TYTUŁ
Argument : biannual philosophical journal 2019 / Tom 9 / Numer 2
2019 / Tom 9 / Numer 2
Wybierz inny 
TYTUŁ ARTYKUŁU
STRONY
CZYNNOŚCI
-
Introduction to the issue: "Pedagogical theories and philosophy"s. 181 - 182CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Philosophy as transformative practice : A proposal for a new concept of philosophy that better suits philosophy educations. 185 - 199CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Concepts of pedagogy as an applied philosophy : Paul Natorp, John Dewey and Sergius Hessens. 201 - 223CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Altering identities : Possibilities of understanding identity in phenomenological pedagogys. 225 - 235CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Materiality of body, materiality of world - remarks on emancipatory education : Illich, Freire and contemporary political philosophys. 237 - 251CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Modern moral reinterpretation of Jesus and its value to the philosophy of religions. 253 - 269CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
About the usefulness and harmfulness of forgetting the German guilts. 271 - 287CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
The idea of incarnation as revisited by Jung, Gadamer and Henrys. 289 - 302CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Mistyka i życie : relacja religijna w fenomenologii Michela Henry'egos. 303 - 316CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Probabilistic kingdom : Problem of objectivity in contemporary sciences. 317 - 327CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Die Bedeutung der Bildung : Im Gespräch mit Martin Heidegger und Hannah Arendt : EIn Vortrag gehalten am 18.06.2018 an der Universität Augsburgs. 331 - 345CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
"Listening and acuological education", Małgorzata Przanowska, Warszawa 2019 : [recenzja]s. 349 - 350CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
"Dzieła zebrane", Piotr Bartula, Kraków 2019 : [recenzja]s. 351 - 352CZYSTY TEKSTBIBTEX
