Ile "techne", ile "praxis"? : w poszukiwaniu koncepcji praktyki jako elementu kształcenia nauczycielskiego profesjonalizmu

Czerepaniak-Walczak, Maria

TYTUŁ ARTYKUŁU

Ile "techne", ile "praxis"? : w poszukiwaniu koncepcji praktyki jako elementu kształcenia nauczycielskiego profesjonalizmu

AUTORZY: Maria Czerepaniak-Walczak
TYTUŁ CZASOPISMA: Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej
WYDANIE: 2012 / Numer 3 (59)
STRONY: 7 - 22
ROK: 2012
WYDAWCA: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
ISSN: 1505-8808

Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Maria Czerepaniak-Walczak, Ile "techne", ile "praxis"? : w poszukiwaniu koncepcji praktyki jako elementu kształcenia nauczycielskiego profesjonalizmu , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2012 / Numer 3 (59), s. 7 - 22

BIBTEX

Maria Czerepaniak-Walczak. Ile "techne", ile "praxis"? : w poszukiwaniu koncepcji praktyki jako elementu kształcenia nauczycielskiego profesjonalizmu. Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, (3):7–22, 2012.

Pokaż kod BibTeX

@article{bazhum160188,
  author = {Czerepaniak-Walczak, Maria},
  title = {{Ile "techne", ile "praxis"? : w poszukiwaniu koncepcji praktyki jako elementu kształcenia nauczycielskiego profesjonalizmu}},
  journal = {Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej},
  year = {2012},
  number = {3},
  pages = {7--22},
  issn = {1505-8808},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/160188}
}