TYTUŁ ARTYKUŁU

Style działań edukacyjnych oraz style nauczania nauczycieli a doświadczania podmiotowości przez ucznió w czasie lekcji zdalnych w klasach I-III szkoły podstwowej podczas pandemii COVID-19

AUTORZY
Natalia Bednarska
TYTUŁ CZASOPISMA
Studia z Teorii Wychowania
WYDANIE
2021 / Tom 12 / Numer 3 (36)
STRONY
169 - 187
ROK
2021
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej
ISSN
2083-0998, 2719-4078
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Natalia Bednarska, Style działań edukacyjnych oraz style nauczania nauczycieli a doświadczania podmiotowości przez ucznió w czasie lekcji zdalnych w klasach I-III szkoły podstwowej podczas pandemii COVID-19, Studia z Teorii Wychowania, 2021 / Tom 12 / Numer 3 (36), s. 169 - 187

BIBTEX

Natalia Bednarska. Style działań edukacyjnych oraz style nauczania nauczycieli a doświadczania podmiotowości przez ucznió w czasie lekcji zdalnych w klasach I-III szkoły podstwowej podczas pandemii COVID-19. Studia z Teorii Wychowania, 12(3):169–187, 2021.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum201106,
  author = {Bednarska, Natalia},
  title = {{Style działań edukacyjnych oraz style nauczania nauczycieli a doświadczania podmiotowości przez ucznió w czasie lekcji zdalnych w klasach I-III szkoły podstwowej podczas pandemii COVID-19}},
  journal = {Studia z Teorii Wychowania},
  year = {2021},
  volume = {12},
  number = {3},
  pages = {169--187},
  issn = {2083-0998},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/201106}
}