TYTUŁ ARTYKUŁU

Edukacja elementarna jako intelektualna przestrzeń (nie)doświadczenia praktyk demokratycznych przez dziecko = Elementary Education as an Intellectual Space of (Not) Experiencing Democratic Practices by Children

AUTORZY
Ewa Kochanowska
TYTUŁ CZASOPISMA
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli
WYDANIE
2019 / Numer 1
STRONY
41 - 56
ROK
2019
WYDAWCA
Akademia Ignatianum w Krakowie
ISSN
1896-2327

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Ewa Kochanowska, Edukacja elementarna jako intelektualna przestrzeń (nie)doświadczenia praktyk demokratycznych przez dziecko = Elementary Education as an Intellectual Space of (Not) Experiencing Democratic Practices by Children , Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli , 2019 / Numer 1, s. 41 - 56

BIBTEX

Ewa Kochanowska. Edukacja elementarna jako intelektualna przestrzeń (nie)doświadczenia praktyk demokratycznych przez dziecko = Elementary Education as an Intellectual Space of (Not) Experiencing Democratic Practices by Children. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli, (1):41–56, 2019.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum205131,
  author = {Kochanowska, Ewa},
  title = {{Edukacja elementarna jako intelektualna przestrzeń (nie)doświadczenia praktyk demokratycznych przez dziecko = Elementary Education as an Intellectual Space of (Not) Experiencing Democratic Practices by Children}},
  journal = {Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli},
  year = {2019},
  number = {1},
  pages = {41--56},
  issn = {1896-2327},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/205131}
}