TYTUŁ ARTYKUŁU

Bycie i posiadanie - dwie możliwe ontologie pedagogiki, jako przyczynek do namysłu pedeutologicznego

AUTORZY
Piotr Zamojski
TYTUŁ CZASOPISMA
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej
WYDANIE
2003 / Numer 2 (22)
STRONY
89 - 104
ROK
2003
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
ISSN
1505-8808

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Piotr Zamojski, Bycie i posiadanie - dwie możliwe ontologie pedagogiki, jako przyczynek do namysłu pedeutologicznego , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2003 / Numer 2 (22), s. 89 - 104

BIBTEX

Piotr Zamojski. Bycie i posiadanie - dwie możliwe ontologie pedagogiki, jako przyczynek do namysłu pedeutologicznego. Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, (2):89–104, 2003.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum279872,
  author = {Zamojski, Piotr},
  title = {{Bycie i posiadanie - dwie możliwe ontologie pedagogiki, jako przyczynek do namysłu pedeutologicznego}},
  journal = {Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej},
  year = {2003},
  number = {2},
  pages = {89--104},
  issn = {1505-8808},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/279872}
}