TYTUŁ ARTYKUŁU

Dydaktyka na scenie : autoetnografia performatywna performansów studentów i wykładowcy

AUTORZY
Monika Stodolna, Oskar Szwabowski, Paulina Wężniejewska
TYTUŁ CZASOPISMA
Ars Educandi
WYDANIE
2019 / Tom 16
STRONY
107 - 122
ROK
2019
WYDAWCA
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
ISSN
1230-607X

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Monika Stodolna, Oskar Szwabowski, Paulina Wężniejewska, Dydaktyka na scenie : autoetnografia performatywna performansów studentów i wykładowcy , Ars Educandi, 2019 / Tom 16, s. 107 - 122

BIBTEX

Monika Stodolna, Oskar Szwabowski, and Paulina Wężniejewska. Dydaktyka na scenie : autoetnografia performatywna performansów studentów i wykładowcy. Ars Educandi, 16:107–122, 2019.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum338664,
  author = {Stodolna, Monika and Szwabowski, Oskar and Wężniejewska, Paulina},
  title = {{Dydaktyka na scenie : autoetnografia performatywna performansów studentów i wykładowcy}},
  journal = {Ars Educandi},
  year = {2019},
  volume = {16},
  pages = {107--122},
  issn = {1230-607X},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/338664}
}