TYTUŁ ARTYKUŁU

Heterogeniczność myślenia o audiacji w świetle eksploracji naukowego statusu teorii uczenia się muzyki Edwina Eliasa Gordona – rozważania w kontekście wczesnej edukacji muzycznej

AUTORZY
Maciej Kołodziejski
TYTUŁ CZASOPISMA
Edukacja Muzyczna
WYDANIE
2020 / Tom 15
STRONY
191 - 218
ROK
2020
WYDAWCA
Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
ISSN
2545-3068

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Maciej Kołodziejski, Heterogeniczność myślenia o audiacji w świetle eksploracji naukowego statusu teorii uczenia się muzyki Edwina Eliasa Gordona – rozważania w kontekście wczesnej edukacji muzycznej, Edukacja Muzyczna, 2020 / Tom 15, s. 191 - 218

BIBTEX

Maciej Kołodziejski. Heterogeniczność myślenia o audiacji w świetle eksploracji naukowego statusu teorii uczenia się muzyki Edwina Eliasa Gordona – rozważania w kontekście wczesnej edukacji muzycznej. Edukacja Muzyczna, 15:191–218, 2020.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum34512,
  author = {Kołodziejski, Maciej},
  title = {{Heterogeniczność myślenia o audiacji w świetle eksploracji naukowego statusu teorii uczenia się muzyki Edwina Eliasa Gordona – rozważania w kontekście wczesnej edukacji muzycznej}},
  journal = {Edukacja Muzyczna},
  year = {2020},
  volume = {15},
  pages = {191--218},
  issn = {2545-3068},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/34512}
}