TYTUŁ ARTYKUŁU

Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce

AUTORZY
Lucyn Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Katarzyna Gołębiewska
TYTUŁ CZASOPISMA
Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa
WYDANIE
2013 / Numer 3
STRONY
93 - 115
ROK
2013
WYDAWCA
Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu
ISSN
1899-3524
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Lucyn Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Katarzyna Gołębiewska, Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce, Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2013 / Numer 3, s. 93 - 115

BIBTEX

Lucyn Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, and Katarzyna Gołębiewska. Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce. Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, (3):93–115, 2013.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum41367,
  author = {Bobkowicz-Lewartowska, Lucyn and Giers, Magdalena and Gołębiewska, Katarzyna},
  title = {{Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce}},
  journal = {Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa},
  year = {2013},
  number = {3},
  pages = {93--115},
  issn = {1899-3524},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/41367}
}