Od nauczania do uczenia się, czyli współczesne konteksty rozumienia edukacji dorosłych

Jurgiel, Alicja

TYTUŁ ARTYKUŁU

Od nauczania do uczenia się, czyli współczesne konteksty rozumienia edukacji dorosłych

AUTORZY: Alicja Jurgiel
TYTUŁ CZASOPISMA: Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej
WYDANIE: 2006 / Numer 4 (36)
STRONY: 25 - 35
ROK: 2006
WYDAWCA: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
ISSN: 1505-8808

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Alicja Jurgiel, Od nauczania do uczenia się, czyli współczesne konteksty rozumienia edukacji dorosłych , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2006 / Numer 4 (36), s. 25 - 35

BIBTEX

Alicja Jurgiel. Od nauczania do uczenia się, czyli współczesne konteksty rozumienia edukacji dorosłych. Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, (4):25–35, 2006.

Pokaż kod BibTeX

@article{bazhum611142,
  author = {Jurgiel, Alicja},
  title = {{Od nauczania do uczenia się, czyli współczesne konteksty rozumienia edukacji dorosłych}},
  journal = {Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej},
  year = {2006},
  number = {4},
  pages = {25--35},
  issn = {1505-8808},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/611142}
}