TYTUŁ ARTYKUŁU

Próby pedagogicznego myślenia wobec (oporu) języków kultury : wyobraźnia humanistyczna a wrażliwość pedagogiczna : zadania do pracy dydaktycznej ze studentami

AUTORZY
Monika Jaworska-Witkowska
TYTUŁ CZASOPISMA
Studia z Teorii Wychowania
WYDANIE
2011 / Tom 2 / Numer 1 (2)
STRONY
203 - 229
ROK
2011
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej
ISSN
2083-0998, 2719-4078

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Monika Jaworska-Witkowska, Próby pedagogicznego myślenia wobec (oporu) języków kultury : wyobraźnia humanistyczna a wrażliwość pedagogiczna : zadania do pracy dydaktycznej ze studentami, Studia z Teorii Wychowania, 2011 / Tom 2 / Numer 1 (2), s. 203 - 229

BIBTEX

Monika Jaworska-Witkowska. Próby pedagogicznego myślenia wobec (oporu) języków kultury : wyobraźnia humanistyczna a wrażliwość pedagogiczna : zadania do pracy dydaktycznej ze studentami. Studia z Teorii Wychowania, 2(1):203–229, 2011.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum646664,
  author = {Jaworska-Witkowska, Monika},
  title = {{Próby pedagogicznego myślenia wobec (oporu) języków kultury : wyobraźnia humanistyczna a wrażliwość pedagogiczna : zadania do pracy dydaktycznej ze studentami}},
  journal = {Studia z Teorii Wychowania},
  year = {2011},
  volume = {2},
  number = {1},
  pages = {203--229},
  issn = {2083-0998},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/646664}
}