TYTUŁ ARTYKUŁU

"School for learning not for schooling". Konstrukcjonizm a środowisko uczenia się - na podstawie działalności Darunsikkhalai School for Innovative Learning

AUTORZY
Patrycja Brudzińska
TYTUŁ CZASOPISMA
Studia z Teorii Wychowania
WYDANIE
2023 / Tom 14 / Numer 4 (45)
STRONY
293 - 309
ROK
2023
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej
ISSN
2083-0998, 2719-4078
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Patrycja Brudzińska, "School for learning not for schooling". Konstrukcjonizm a środowisko uczenia się - na podstawie działalności Darunsikkhalai School for Innovative Learning, Studia z Teorii Wychowania, 2023 / Tom 14 / Numer 4 (45), s. 293 - 309

BIBTEX

Patrycja Brudzińska. "School for learning not for schooling". Konstrukcjonizm a środowisko uczenia się - na podstawie działalności Darunsikkhalai School for Innovative Learning. Studia z Teorii Wychowania, 14(4):293–309, 2023.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum651413,
  author = {Brudzińska, Patrycja},
  title = {{"School for learning not for schooling". Konstrukcjonizm a środowisko uczenia się - na podstawie działalności Darunsikkhalai School for Innovative Learning}},
  journal = {Studia z Teorii Wychowania},
  year = {2023},
  volume = {14},
  number = {4},
  pages = {293--309},
  issn = {2083-0998},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/651413}
}