TYTUŁ ARTYKUŁU

Uczenie się i uznanie : doświadczenia studentów i badaczy w projekcie RANLHE

AUTORZY
Fergal Finnegan, Ted Fleming, Ewa Kurantowicz, Adrianna Nizińska
TYTUŁ CZASOPISMA
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej
WYDANIE
2011 / Numer 1 (53)
STRONY
7 - 19
ROK
2011
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
ISSN
1505-8808
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Fergal Finnegan, Ted Fleming, Ewa Kurantowicz, Adrianna Nizińska, Uczenie się i uznanie : doświadczenia studentów i badaczy w projekcie RANLHE , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2011 / Numer 1 (53), s. 7 - 19

BIBTEX

Fergal Finnegan, Ted Fleming, Ewa Kurantowicz, and Adrianna Nizińska. Uczenie się i uznanie : doświadczenia studentów i badaczy w projekcie RANLHE. Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, (1):7–19, 2011.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum74625,
  author = {Finnegan, Fergal and Fleming, Ted and Kurantowicz, Ewa and Nizińska, Adrianna},
  title = {{Uczenie się i uznanie : doświadczenia studentów i badaczy w projekcie RANLHE}},
  journal = {Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej},
  year = {2011},
  number = {1},
  pages = {7--19},
  issn = {1505-8808},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/74625}
}