TYTUŁ ARTYKUŁU

Tripartite school conflicts and non-consensual democracy : An attempt of autoethnographic analysis

AUTORZY
Martyna Pilas
TYTUŁ CZASOPISMA
Ars Educandi
WYDANIE
2020 / Tom 17
STRONY
119 - 130
ROK
2020
WYDAWCA
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
ISSN
1230-607X

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Martyna Pilas, Tripartite school conflicts and non-consensual democracy : An attempt of autoethnographic analysis , Ars Educandi, 2020 / Tom 17, s. 119 - 130

BIBTEX

Martyna Pilas. Tripartite school conflicts and non-consensual democracy : An attempt of autoethnographic analysis. Ars Educandi, 17:119–130, 2020.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum75165,
  author = {Pilas, Martyna},
  title = {{Tripartite school conflicts and non-consensual democracy : An attempt of autoethnographic analysis}},
  journal = {Ars Educandi},
  year = {2020},
  volume = {17},
  pages = {119--130},
  issn = {1230-607X},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/75165}
}