Czasopisma
humanistyczne
O projekcie
Lista
czasopism
Lista
autorów
Lista
wydawnictw
Wyszukiwanie
zaawansowane
Znaleziono 5 artykułów
Magdalena Giers
Tytuł artykułu
Autorzy
Strony
Czynności
Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce
Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2013 , Numer 3
Lucyn Bobkowicz-Lewartowska
Magdalena Giers
Katarzyna Gołębiewska
s. 93-115
Pełny tekst
Zacytuj
Udostępnij
Czysty tekst
Pobierz cytat
Lucyn Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Katarzyna Gołębiewska, Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce, Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2013, , 3, s. 93-115
BibTeX
Pobierz cytat
@Article{414748, author = "Lucyn Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Katarzyna Gołębiewska", title = "Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce", year = 2013, volume = , number = 3, journal = Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, pages = s. 93-115, }
Znaczenie czasu wolnego dla rozwoju psychicznego dzieci rozpoczynających edukację szkolną
Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2011 , Numer 2
Magdalena Giers
s. 135-151
Pełny tekst
Zacytuj
Udostępnij
Czysty tekst
Pobierz cytat
Magdalena Giers, Znaczenie czasu wolnego dla rozwoju psychicznego dzieci rozpoczynających edukację szkolną , Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2011, , 2, s. 135-151
BibTeX
Pobierz cytat
@Article{13079, author = "Magdalena Giers", title = "Znaczenie czasu wolnego dla rozwoju psychicznego dzieci rozpoczynających edukację szkolną ", year = 2011, volume = , number = 2, journal = Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, pages = s. 135-151, }
Developing childrens self-esteem – presentation of selected therapeutic methods
Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość, 2017, Tom 14
Magdalena Giers
Marcin Giers
s. 219-232
Pełny tekst
Zacytuj
Udostępnij
Czysty tekst
Pobierz cytat
Magdalena Giers, Marcin Giers, Developing childrens self-esteem – presentation of selected therapeutic methods, Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość, 2017, 14, , s. 219-232
BibTeX
Pobierz cytat
@Article{601168, author = "Magdalena Giers, Marcin Giers", title = "Developing childrens self-esteem – presentation of selected therapeutic methods", year = 2017, volume = 14, number = , journal = Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość, pages = s. 219-232, }
Uwarunkowania i przejawy zespołu Tourette'a z ilustracją dwóch przypadków
Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2014 , Numer 1
Lucyna Bobkowicz-Lewartowska
Magdalena Giers
s. 255-269
Pełny tekst
Zacytuj
Udostępnij
Czysty tekst
Pobierz cytat
Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Uwarunkowania i przejawy zespołu Tourette'a z ilustracją dwóch przypadków, Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2014, , 1, s. 255-269
BibTeX
Pobierz cytat
@Article{415014, author = "Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers", title = "Uwarunkowania i przejawy zespołu Tourette'a z ilustracją dwóch przypadków", year = 2014, volume = , number = 1, journal = Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, pages = s. 255-269, }
Profil inteligencji dzieci z ADHD w odniesieniu do koncepcji inteligencji wielorakiej H. Gardnera – implikacje edukacyjne
Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2014 , Numer 2
Lucyna Bobkowicz-Lewartowska
Magdalena Giers
s. 283-293
Pełny tekst
Zacytuj
Udostępnij
Czysty tekst
Pobierz cytat
Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Profil inteligencji dzieci z ADHD w odniesieniu do koncepcji inteligencji wielorakiej H. Gardnera – implikacje edukacyjne, Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2014, , 2, s. 283-293
BibTeX
Pobierz cytat
@Article{415096, author = "Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers", title = "Profil inteligencji dzieci z ADHD w odniesieniu do koncepcji inteligencji wielorakiej H. Gardnera – implikacje edukacyjne", year = 2014, volume = , number = 2, journal = Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, pages = s. 283-293, }