Motywacje i preferencje czytelnicze w edukacji historycznej
|
Piotr Mazur
Andrzej Stępnik
| s. 9-27
|
|
|
Poppera trzeci świat okiem życzliwego krytyka
|
Andrzej Stępnik
| s. 9-29
|
|
|
Edukacja regionalna i patriotyczna w warunkach wielokulturowości
|
Piotr Mazur
Andrzej Stępnik
| s. 14-23
|
|
|
Ciemna strona bushido : próba oceny bushido jako wzorca postępowania = Dark side of Bushido : Bushido as an ethical standard
|
Andrzej Stępnik
| s. 86-93
|
|
|
Prawa natury, prawa nauki a cuda : krytyka argumentów Hume'a przeciwko cudom
|
Andrzej Stępnik
| s. 97-109
|
|
|
Filozoficzne konsekwencje przyjęcia paradygmatu ewolucyjnego w badaniach nad umysłem
|
Andrzej Stępnik
| s. 105-127
|
|
|
Agresja : dwa ujęcia biologiczne = Aggression : Two Biological Depictions
|
Andrzej Stępnik
| s. 111-118
|
|
|
Klasyczna definicja wiedzy a świadomość posiadanych przekonań
|
Andrzej Stępnik
| s. 139-154
|
|
|
Wiktor Grzegorz Ambroziewicz (1882-1968) – działacz niepodległościowy, społecznik, pedagog
|
Andrzej Stępnik
| s. 203-206
|
|
|
Sztuki walki : cele, metody, sposoby podejścia = Martial Arts : Purposes, Methods, Attitudes
|
Andrzej Stępnik
| s. 231-239
|
|
|
"Lubelskie miejsca pamięci w przestrzeni publicznej i edukacyjnej", red. Mariusz Ausz, Joanna Bugajska-Więcławska, Dominika Staszczyk, Andrzej Stępnik,Dariusz Szewczuk, Lublin 2015 : [recenzja]
|
Kamil Michaluk
Maiusz Ausz (aut. dzieła rec.)
Joanna Bugajska-Więcławska (aut. dzieła rec.)
Dominika Staszczyk (aut. dzieła rec.)
Andrzej Stępnik (aut. dzieła rec.)
Dariusz Szewczuk (aut. dzieła rec.)
| s. 245-258
|
|
|
O regionálnich dĕjinach. Máterialy z konference Kabinetu Regionálnich Dĕjin při Kadedře Historie Filozofické Fakulty Uniwerzity Palackého v Oloumouci. Rožnov pod Radhoštem 21 - 23 února 1979, Olomouc 1980
|
Andrzej Stępnik
| s. 303-306
|
|
|
"Środowiska historyczne II Rzeczypospolitej". II Konferencja Naukowa w Lublinie 6 - 7 listopada 1985 r.
|
Andrzej Stępnik
| s. 319-322
|
|
|
Kwestia ukraińska w paryskich "Zeszytach Historycznych"
|
Andrzej Stępnik
| s. 465-478
|
|
|