TYTUŁ ARTYKUŁU

Indywidualne i wspólnotowe uczenie się nauczycieli akademickich w czasie pandemii Covid-19

AUTORZY
Gabriela Dobińska, Katarzyna Okólska, Karolina Walczak-Człapińska
TYTUŁ CZASOPISMA
Studia z Teorii Wychowania
WYDANIE
2021 / Tom 12 / Numer 3 (36)
STRONY
155 - 168
ROK
2021
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej
ISSN
2083-0998, 2719-4078
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Gabriela Dobińska, Katarzyna Okólska, Karolina Walczak-Człapińska, Indywidualne i wspólnotowe uczenie się nauczycieli akademickich w czasie pandemii Covid-19, Studia z Teorii Wychowania, 2021 / Tom 12 / Numer 3 (36), s. 155 - 168

BIBTEX

Gabriela Dobińska, Katarzyna Okólska, and Karolina Walczak-Człapińska. Indywidualne i wspólnotowe uczenie się nauczycieli akademickich w czasie pandemii Covid-19. Studia z Teorii Wychowania, 12(3):155–168, 2021.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum201082,
  author = {Dobińska, Gabriela and Okólska, Katarzyna and Walczak-Człapińska, Karolina},
  title = {{Indywidualne i wspólnotowe uczenie się nauczycieli akademickich w czasie pandemii Covid-19}},
  journal = {Studia z Teorii Wychowania},
  year = {2021},
  volume = {12},
  number = {3},
  pages = {155--168},
  issn = {2083-0998},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/201082}
}