TYTUŁ ARTYKUŁU

Wychowanie jako współdziałanie - jak osoby z autyzmem odbierają moziwości tkwiące w pedagogice szkolnej

AUTORZY
Jacek Błeszyński
TYTUŁ CZASOPISMA
Studia z Teorii Wychowania
WYDANIE
2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)
STRONY
79 - 89
ROK
2022
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej
ISSN
2083-0998, 2719-4078
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Jacek Błeszyński, Wychowanie jako współdziałanie - jak osoby z autyzmem odbierają moziwości tkwiące w pedagogice szkolnej, Studia z Teorii Wychowania, 2022 / Tom 13 / Numer 3 (40), s. 79 - 89

BIBTEX

Jacek Błeszyński. Wychowanie jako współdziałanie - jak osoby z autyzmem odbierają moziwości tkwiące w pedagogice szkolnej. Studia z Teorii Wychowania, 13(3):79–89, 2022.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum290796,
  author = {Błeszyński, Jacek},
  title = {{Wychowanie jako współdziałanie - jak osoby z autyzmem odbierają moziwości tkwiące w pedagogice szkolnej}},
  journal = {Studia z Teorii Wychowania},
  year = {2022},
  volume = {13},
  number = {3},
  pages = {79--89},
  issn = {2083-0998},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/290796}
}