Studia z Teorii Wychowania

@Article{ authors = " Zenon Gajdzica", title = "Nieobecne lub zaniedbane w polskiej szkole formy wspierania nauczycieli w edukacji włączającej ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "13 - 27" }

@Article{ authors = " Amadeusz Krauze", title = "Paradygmat jako narzędzie analizy krytycznej ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "29 - 43" }

@Article{ authors = " Iwona Chrzanowska", title = "Edukacja włączająca przez pryzmat doświadczeń nauczycieli w edukacji zdalnej uczniów z indywidualnymi potrzebami edukacyjnymi wynikającymi z zaburzeń, zakłóceń rozwoju w integracyjnych i ogólnodostępnych formach kształcenia ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "45 - 63" }

@Article{ authors = " Stefan M. Kwiatkowski", title = "Outline of the concept of the educational capital transfer ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "65 - 77" }

@Article{ authors = " Jacek Błeszyński", title = "Wychowanie jako współdziałanie - jak osoby z autyzmem odbierają moziwości tkwiące w pedagogice szkolnej ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "79 - 89" }

@Article{ authors = " Krzysztof Zajdel", title = "The Importance of individual work with a child with AS in a small school setting ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "91 - 110" }

@Article{ authors = " Monika Parchomiuk", title = "Przydatność konstruktu «coparenting» w badaniach rodziców z dzieckiem niepełnosprawnym ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "111 - 125" }

@Article{ authors = " Agnieszka Muchacka-Cymerman, Katarzyna Tomaszek", title = ""Just a few more minutes online - and I will release myself from tension" : The moderation mediating affect of problematic cyber-activities and Japanese vs. East European culture on the relationship between academic burnout and cyber-aggression ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "127 - 143" }

@Article{ authors = " Marta Jurczyk, Katarzyna Słaby", title = "Tacit «un-knowledge» among professionals dealing with a sexual abuse of children and adults with intellectual disability ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "145 - 159" }

@Article{ authors = " Agnieszka Gabryś", title = "Nadzieja podstawowa a radzenie sobie z problemami u kobiet z niepełnosprawnością ruchową - moderacyjna rola wrodzonej i nabytej niepełnosprawności ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "161 - 179" }

@Article{ authors = " Agnieszka Jaros", title = "Czynnik chroniący czy ryzyka? - religia w indywidualnych doświadczeniach byłych wychowanek placówek resocjalizacyjnych ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "181 - 196" }

@Article{ authors = " Teresa Chirkowska-Smolak, Żaneta Garbacik, Magdalena Piorunek", title = "Syndrom wypalenia wśród studentów a obszary dopasowania akademickiego : kontekst empiryczny ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "197 - 217" }

@Article{ authors = " Stanisława Byra, Ewa Domagała-Zyśk", title = "Wielowymiarowa Skala Postaw wobec Osób z Niepełnosprawnościami - sprawdzenie właściwości psychometrycznych polskiej wersji ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "219 - 238" }

@Article{ authors = " Ewa Kulesza", title = "Polska Wielowymiarowa Skala Postaw wobec Osób z Niepełnosprawnościami (Pl-Mas) - Adaptacja Multidimensional Attitudes Scale toward Persons with Disabilities (Mas) L. Findler, N. Vilchinsky, S. Werner (2007) ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "239 - 250" }

@Article{ authors = " Agata Trębacz-Ritter", title = "Klasyfikacja ICF jako tło dla diagnozy funkcjonalnej uczniów z wyzwaniami rozwojowymi w obszarze mowy i języka : polska adaptacja kwestionariuszy SPAA-C (Speech Participation and Activity Assessment of Children) ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "251 - 267" }

@Article{ authors = " Marek Pawlikowski", title = "The Role of Hormones in Sexual Differentiation in Man ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "269 - 277" }

@Article{ authors = " Małgorzata Kupisiewicz, Paulina Zagrobelna", title = "Nowoczesne technologie asystujące wspomagające komunikację, edukację oraz funkcjonowanie społeczne osób z uszkodzonym narzędziem słuchu ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "279 - 300" }

@Article{ authors = " Magdalena Olempska-Wysocka", title = "Kompetencje rodzicielskie matek dzieci z uszkodzonym słuchem, objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "301 - 318" }

@Article{ authors = " Olga Hucko-Biernat", title = "Arteterapeutyczna prac autonarracyjna wobec wyzwań współczesności ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "319 - 331" }

@Article{ authors = " Beata Jachimczak, Dorota Podgórska-Jachnik", title = "Specjalistyczne centra Wspierające Edukację Włączającą - model teoretyczny i pierwsze doświadczenia z zakresu ich wdrażania do praktyki oświatowej ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "333 - 348" }

@Article{ authors = " Jakub Z. Lichański", title = "Czy na pewno bankructwo inteligencji? ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "349 - 358" }

@Article{ authors = " Wiesław Karolak, Barbara Karolak, Marek Szałajski", title = "Arteterapia czy edukacja plastyczna ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "359 - 363" }

@Article{ authors = " Heine Retter, Bogusław Śliwerski", title = "Pedagogika reform Heinego Rettera ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "365 - 372" }

@Article{ authors = " Agata Cabała, Violetta Rodek", title = "Treści kultury w autoedukacji - na podstawie narracji autobiograficznych studentów ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "373 - 385" }

@Article{ authors = " Anna Mróz, Roman Solecki", title = "Autorytet globalnego nastolatka : analiza wyników ogólnopolskich badań ", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "387 - 398" }

@Article{ authors = " Paula Pustułka", title = "Rola babci w Polsce w perspektywie podłużnej", journal = "Studia z Teorii Wychowania", issue = "2022 / Tom 13 / Numer 3 (40)", pages = "399 - 416" }