TYTUŁ ARTYKUŁU

Kiedy «gender» straszy? : przedstawianie dziecka podczas aktywności typowych lub nietypowych dla własnej płci a poziom akceptacji edukajci równościowej wśród nauczycieli

AUTORZY
Katarzyna Serafińska, Dominika Wójcik-Chałupka
TYTUŁ CZASOPISMA
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej
WYDANIE
2016 / Numer 3 (75)
STRONY
111 - 121
ROK
2016
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
ISSN
1505-8808

Pełny tekst tego artykułu nie jest dostępny w BazHum.

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Katarzyna Serafińska, Dominika Wójcik-Chałupka, Kiedy «gender» straszy? : przedstawianie dziecka podczas aktywności typowych lub nietypowych dla własnej płci a poziom akceptacji edukajci równościowej wśród nauczycieli , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2016 / Numer 3 (75), s. 111 - 121

BIBTEX

Katarzyna Serafińska and Dominika Wójcik-Chałupka. Kiedy «gender» straszy? : przedstawianie dziecka podczas aktywności typowych lub nietypowych dla własnej płci a poziom akceptacji edukajci równościowej wśród nauczycieli. Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, (3):111–121, 2016.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum297946,
  author = {Serafińska, Katarzyna and Wójcik-Chałupka, Dominika},
  title = {{Kiedy «gender» straszy? : przedstawianie dziecka podczas aktywności typowych lub nietypowych dla własnej płci a poziom akceptacji edukajci równościowej wśród nauczycieli}},
  journal = {Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej},
  year = {2016},
  number = {3},
  pages = {111--121},
  issn = {1505-8808},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/297946}
}