TYTUŁ ARTYKUŁU

Symultaniczno-sekwencyjna wczesna nauka czytania - skuteczna metoda stymulacji dzieci zagrożonych dysleksją

AUTORZY
Jagoda Cieszyńska
TYTUŁ CZASOPISMA
Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne
WYDANIE
2009 / Tom 18
STRONY
265 - 278
ROK
2009
WYDAWCA
Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach
ISSN
2083-179X, 1730-6795
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Jagoda Cieszyńska, Symultaniczno-sekwencyjna wczesna nauka czytania - skuteczna metoda stymulacji dzieci zagrożonych dysleksją, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009 / Tom 18, s. 265 - 278

BIBTEX

Jagoda Cieszyńska. Symultaniczno-sekwencyjna wczesna nauka czytania - skuteczna metoda stymulacji dzieci zagrożonych dysleksją. Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 18:265–278, 2009.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum421215,
  author = {Cieszyńska, Jagoda},
  title = {{Symultaniczno-sekwencyjna wczesna nauka czytania - skuteczna metoda stymulacji dzieci zagrożonych dysleksją}},
  journal = {Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne},
  year = {2009},
  volume = {18},
  pages = {265--278},
  issn = {2083-179X},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/421215}
}