TYTUŁ ARTYKUŁU

Profil inteligencji dzieci z ADHD w odniesieniu do koncepcji inteligencji wielorakiej H. Gardnera – implikacje edukacyjne

AUTORZY
Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers
TYTUŁ CZASOPISMA
Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa
WYDANIE
2014 / Numer 2
STRONY
283 - 293
ROK
2014
WYDAWCA
Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu
ISSN
1899-3524
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Giers, Profil inteligencji dzieci z ADHD w odniesieniu do koncepcji inteligencji wielorakiej H. Gardnera – implikacje edukacyjne, Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, 2014 / Numer 2, s. 283 - 293

BIBTEX

Lucyna Bobkowicz-Lewartowska and Magdalena Giers. Profil inteligencji dzieci z ADHD w odniesieniu do koncepcji inteligencji wielorakiej H. Gardnera – implikacje edukacyjne. Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa, (2):283–293, 2014.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum49081,
  author = {Bobkowicz-Lewartowska, Lucyna and Giers, Magdalena},
  title = {{Profil inteligencji dzieci z ADHD w odniesieniu do koncepcji inteligencji wielorakiej H. Gardnera – implikacje edukacyjne}},
  journal = {Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa},
  year = {2014},
  number = {2},
  pages = {283--293},
  issn = {1899-3524},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/49081}
}