TYTUŁ ARTYKUŁU

Rethinking Teacher Training : COVID-19 and the Rise of E-Learning = Nowe podejście do szkolenia nauczycieli : COVID-19 i rowój e-learningu

AUTORZY
Pablo Lafarga Ostáriz, Rebecca Soler Costa
TYTUŁ CZASOPISMA
Kultura - Przemiany - Edukacja
WYDANIE
2020 / Tom 8
STRONY
207 - 217
ROK
2020
WYDAWCA
Uniwersytet Rzeszowski
ISSN
2300-9888
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Pablo Lafarga Ostáriz, Rebecca Soler Costa, Rethinking Teacher Training : COVID-19 and the Rise of E-Learning = Nowe podejście do szkolenia nauczycieli : COVID-19 i rowój e-learningu, Kultura - Przemiany - Edukacja, 2020 / Tom 8, s. 207 - 217

BIBTEX

Pablo Lafarga Ostáriz and Rebecca Soler Costa. Rethinking Teacher Training : COVID-19 and the Rise of E-Learning = Nowe podejście do szkolenia nauczycieli : COVID-19 i rowój e-learningu. Kultura - Przemiany - Edukacja, 8:207–217, 2020.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum66325,
  author = {Lafarga Ostáriz, Pablo and Soler Costa, Rebecca},
  title = {{Rethinking Teacher Training : COVID-19 and the Rise of E-Learning = Nowe podejście do szkolenia nauczycieli : COVID-19 i rowój e-learningu}},
  journal = {Kultura - Przemiany - Edukacja},
  year = {2020},
  volume = {8},
  pages = {207--217},
  issn = {2300-9888},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/66325}
}