TYTUŁ ARTYKUŁU

Rutyna jako nie-codzienne doświadczenie edukacyjne w perspektywie pragmatyzmu

AUTORZY
Iwona Paszenda
TYTUŁ CZASOPISMA
Studia z Teorii Wychowania
WYDANIE
2017 / Tom 8 / Numer 4 (21)
STRONY
223 - 233
ROK
2017
WYDAWCA
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej
ISSN
2083-0998, 2719-4078
Pełny tekst (PDF)

Zacytuj

CZYSTY TEKST

Iwona Paszenda, Rutyna jako nie-codzienne doświadczenie edukacyjne w perspektywie pragmatyzmu, Studia z Teorii Wychowania, 2017 / Tom 8 / Numer 4 (21), s. 223 - 233

BIBTEX

Iwona Paszenda. Rutyna jako nie-codzienne doświadczenie edukacyjne w perspektywie pragmatyzmu. Studia z Teorii Wychowania, 8(4):223–233, 2017.

Pokaż kod BibTeX 
@article{bazhum96543,
  author = {Paszenda, Iwona},
  title = {{Rutyna jako nie-codzienne doświadczenie edukacyjne w perspektywie pragmatyzmu}},
  journal = {Studia z Teorii Wychowania},
  year = {2017},
  volume = {8},
  number = {4},
  pages = {223--233},
  issn = {2083-0998},
  url = {https://bazhum.muzhp.pl/articles/96543}
}