TYTUŁ

Studia z Teorii Wychowania 2023 / Tom 14 / Numer 2 (43)

WYDAWCA Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej

ISSN 2083-0998 2719-4078

LICZBA WOLUMINÓW 51

2023 / Tom 14 / Numer 2 (43) Wybierz inny

TYTUŁ ARTYKUŁU STRONY AUTORZY CZYNNOŚCI

The hermeneutic paradox: The secret power of education as self-education

s. 7 - 17

Bogusław Milerski Andrzej Wierciński

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
The dialectics of power and the irrevocability of time (Unwiderruflichkeit der Zeit)

s. 19 - 41

Andrzej Wierciński

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Rene Girard and the phenomenology of mimetic desire

s. 43 - 82

Gregory Moss

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Girard and Nietzsche's phenomenology of victims

s. 83 - 95

Duane Armitage

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Should we take sides? Girard, Mouffe, et al on graceful divisiveness

s. 97 - 129

Christopher Adam Haw

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
The wounds of war and the scars of culture: Simone Weil and René Girard on the symmetry of violence

s. 131 - 145

Paulina Sosnowska

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Masks and mirrors of subject identity. Between the petrification of language and the mimeticization of the gaze

s. 147 - 159

Klaudia Węc

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Via Pulchritudinis: the narrative of violence and vulnerability in painting in view of Hans-Georg Gadamer’s hermeneutic aesthetics

s. 161 - 186

Małgorzata Hołda

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Visibility and invisibility of violence in education

s. 187 - 198

Piotr Rosół

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Prometheus of a scapegoat? Humans in the discourse of the anthropocene and the concept of mimesis and persecution pattern by René Girard: attempts at pedagogical reflection

s. 199 - 218

Monika Humeniuk-Walczak

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Being as sacred: on Heidegger’s ontological wanderings

s. 219 - 236

Emanuele Antonelli

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
The “lengthy affair” of mytho-poetic education: Plato’s cave, Heidegger’s hermeneutics, and learning with(out) violence

s. 237 - 254

Arnold Jafe

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Hannah Arendt‘s reflections on power, violence and terror

s. 255 - 270

Helgard Mahrdt

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
The violence of space

s. 271 - 280

Luis Umbelino

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Saying something concerning truth, violence, and education

s. 281 - 293

Eric Ramsey

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
The power of imagination In The Red Shoes

s. 295 - 307

Kamila Drapało

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
The ill Body. Between power and rebellion

s. 309 - 326

Katarzyna Dworakowska

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
The slow violence of air pollution: an educational challenge to what is potentially invisible

s. 327 - 339

Piotr Zańko

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Populism, counter-democracy, and counter-education. Notes on the imagination about antidote to the crisis of liberal democracy

s. 341 - 355

Rafał Włodarczyk

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
To not nurture a war – education against violence (Girard - Patočka)

s. 357 - 368

Krzysztof Maliszewski

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Power and violence in Ignatian education

s. 369 - 386

Jerzy Kochanowicz

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Hermeneutics and comparative education. Language as material and powerful tool for assigning meanings, understanding, and transforming information

s. 387 - 397

Renata Nowakowska-Siuta

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Pedagogical hermeneutics at the time of political transition in Poland

s. 399 - 418

Bogusław Śliwerski

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Half-education as a hermeneutic challenge for religious education in schools

s. 419 - 440

Bogusław Milerski

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Epilog. Living with the perplexities of our being-in-the-world with others: the paradox of Bildung

s. 441 - 461

Andrzej Wierciński

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX