-
CZYSTY TEKST
Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica, Wprowadzenie, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 9 - 10
BIBTEX@Article{ authors = " Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica", title = "Wprowadzenie", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "9 - 10" }
-
CZYSTY TEKST
Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica, Introduction, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 11 - 12
BIBTEX@Article{ authors = " Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica", title = "Introduction", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "11 - 12" }
-
Studia nad niepełnosprawnością (Disability Studies) i ruch włączający w społeczeństwie jako konteksty edukacji włączającejs. 15 - 33CZYSTY TEKST
Dorota Podgórska-Jachnik, Studia nad niepełnosprawnością (Disability Studies) i ruch włączający w społeczeństwie jako konteksty edukacji włączającej, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 15 - 33
BIBTEX@Article{ authors = " Dorota Podgórska-Jachnik", title = "Studia nad niepełnosprawnością (Disability Studies) i ruch włączający w społeczeństwie jako konteksty edukacji włączającej", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "15 - 33" }
-
Egzemplifikacje modeli wsparcia edukacji włączającej na podstawie rozwiązań przyjętych w różnych krajachs. 35 - 44CZYSTY TEKST
Anna Zamkowska, Egzemplifikacje modeli wsparcia edukacji włączającej na podstawie rozwiązań przyjętych w różnych krajach, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 35 - 44
BIBTEX@Article{ authors = " Anna Zamkowska", title = "Egzemplifikacje modeli wsparcia edukacji włączającej na podstawie rozwiązań przyjętych w różnych krajach", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "35 - 44" }
-
Inkluzja wobec idei emancypacyjnych – sfery przymusu i wolności w edukacji specjalnejs. 45 - 55CZYSTY TEKST
Marcin Wlazło, Inkluzja wobec idei emancypacyjnych – sfery przymusu i wolności w edukacji specjalnej, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 45 - 55
BIBTEX@Article{ authors = " Marcin Wlazło", title = "Inkluzja wobec idei emancypacyjnych – sfery przymusu i wolności w edukacji specjalnej", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "45 - 55" }
-
CZYSTY TEKST
Anna Zamkowska, Szkoła siecią wsparcia i elementem sieci wsparcia, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 57 - 66
BIBTEX@Article{ authors = " Anna Zamkowska", title = "Szkoła siecią wsparcia i elementem sieci wsparcia", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "57 - 66" }
-
CZYSTY TEKST
Maciej Jabłoński, Rezerwaty i przestrzenie włączające w przestrzeni rzeczywistości szkolnej, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 67 - 87
BIBTEX@Article{ authors = " Maciej Jabłoński", title = "Rezerwaty i przestrzenie włączające w przestrzeni rzeczywistości szkolnej", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "67 - 87" }
-
Pogranicza, peryferia i centra włączania ucznia z niepełnosprawnością w klasie ogólnodostępnejs. 89 - 98CZYSTY TEKST
Zenon Gajdzica, Pogranicza, peryferia i centra włączania ucznia z niepełnosprawnością w klasie ogólnodostępnej, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 89 - 98
BIBTEX@Article{ authors = " Zenon Gajdzica", title = "Pogranicza, peryferia i centra włączania ucznia z niepełnosprawnością w klasie ogólnodostępnej", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "89 - 98" }
-
CZYSTY TEKST
Magdalena Bełza, Inny/Obcy (uczeń niepełnosprawny) jako podmiot „folkloru” szkolnego, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 99 - 112
BIBTEX@Article{ authors = " Magdalena Bełza", title = "Inny/Obcy (uczeń niepełnosprawny) jako podmiot „folkloru” szkolnego", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "99 - 112" }
-
The opinion of future pedagogues to work with students with hearing impairment in inclusive settingss. 113 - 126CZYSTY TEKST
Miloň Potměšil, Petra Potměšilová, The opinion of future pedagogues to work with students with hearing impairment in inclusive settings, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 113 - 126
BIBTEX@Article{ authors = " Miloň Potměšil, Petra Potměšilová", title = "The opinion of future pedagogues to work with students with hearing impairment in inclusive settings", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "113 - 126" }
-
CZYSTY TEKST
Boris Titzl, Naučit, nebo inkludovat?, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 127 - 160
BIBTEX@Article{ authors = " Boris Titzl", title = "Naučit, nebo inkludovat?", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "127 - 160" }
-
Edukacja włączająca w opinii nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej – analiza segmentacyjna Doniesienia z badańs. 161 - 174CZYSTY TEKST
Joanna Skibska, Edukacja włączająca w opinii nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej – analiza segmentacyjna Doniesienia z badań, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 161 - 174
BIBTEX@Article{ authors = " Joanna Skibska", title = "Edukacja włączająca w opinii nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej – analiza segmentacyjna Doniesienia z badań", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "161 - 174" }
-
CZYSTY TEKST
Beata Skotnicka, Wsparcie społeczne nauczycieli edukacji inkluzyjnej, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 175 - 187
BIBTEX@Article{ authors = " Beata Skotnicka", title = "Wsparcie społeczne nauczycieli edukacji inkluzyjnej", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "175 - 187" }
-
CZYSTY TEKST
Beata Cytowska, Przegląd badań empirycznych nad inkluzją w edukacji, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 189 - 213
BIBTEX@Article{ authors = " Beata Cytowska", title = "Przegląd badań empirycznych nad inkluzją w edukacji", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "189 - 213" }
-
Ogólne informacje dla autorów oraz przebieg i zasady procedury recenzowanias. 214 - 215CZYSTY TEKST
Ogólne informacje dla autorów oraz przebieg i zasady procedury recenzowania, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 22 / Numer 1, s. 214 - 215
BIBTEX@Article{ authors = "", title = "Ogólne informacje dla autorów oraz przebieg i zasady procedury recenzowania", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 22 / Numer 1", pages = "214 - 215" }
