Aleksandra Maj
7 artykuły w 3 czasopismach
TYTUŁ ARTYKUŁU
ROK
CZYNNOŚCI
-
Przedszkola Reggio Emilia we Włoszech miejscem rozkwitu dziecięcego potencjału Opublikowano w: Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education 2015 / Tom 11 / Numer 4(31) / s. 42 - 57ROK: 2015CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Dialog dzieci i nauczycieli w żłobkach Reggio Emilia Opublikowano w: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne 2017 / Numer 5 / s. 48 - 64ROK: 2017CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Metoda projektów jako strategia wcielania w praktykę idei wyłaniającego się programu Opublikowano w: Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education 2014 / Tom 10 / Numer 2(25) / s. 86 - 98ROK: 2014CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Podejście Reggio Emilia jako doświadczenie edukacyjne oparte na partycypacji : o możliwym w przedszkolu przymierzu nauczycieli i rodziców Opublikowano w: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli 2016 / Numer 2 / s. 111 - 129ROK: 2016CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Koncepcja stu języków dziecka w przedszkolach Reggio Emilia: o przełamaniu hegemonii języka werbalnego w dziecięcym procesie uczenia się Opublikowano w: Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education 2017 / Tom 13 / Numer 1(36) / s. 112 - 120ROK: 2017CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Włoskie koncepcje wychowania i edukacji dziecka w wieku przedszkolnym : Metoda Marii Montessori i podejście Reggio Emilia = Italian Approaches to Early Childhood Education: The Montessori Method and the Reggio Emilia Approach Opublikowano w: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli 2018 / Numer 1 / s. 121 - 144ROK: 2018CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Preschool as a Shared Place : About the Fundamental Values of the University Preschool in Gdansk Opublikowano w: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne 2023 / Numer 17 / s. 158 - 185ROK: 2023CZYSTY TEKSTBIBTEX
