-
Koncepcja krytycznych wydarzeń życiowych na tle transakcyjnej teorii stresu R. S. Lazarusap. 7 - 33Plain Text
Grażyna Teusz, Koncepcja krytycznych wydarzeń życiowych na tle transakcyjnej teorii stresu R. S. Lazarusa , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 7 - 33
BIBTEX@Article{ authors = " Grażyna Teusz", title = "Koncepcja krytycznych wydarzeń życiowych na tle transakcyjnej teorii stresu R. S. Lazarusa ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "7 - 33" }
-
C. S. Lewisa wizja demokracji i zagrożenia totalitaryzmem : o politycznym wymiarze "Opowieści z Narnii"p. 35 - 53Plain Text
Marek Oziewicz, C. S. Lewisa wizja demokracji i zagrożenia totalitaryzmem : o politycznym wymiarze "Opowieści z Narnii" , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 35 - 53
BIBTEX@Article{ authors = " Marek Oziewicz", title = "C. S. Lewisa wizja demokracji i zagrożenia totalitaryzmem : o politycznym wymiarze "Opowieści z Narnii" ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "35 - 53" }
-
"Podwójne oblicze" całożyciowego uczenia się : dwie analityczne perspektywy "cichej rewolucji"p. 55 - 78Plain Text
Peter Alheit, Agnieszka Zembrzuska, "Podwójne oblicze" całożyciowego uczenia się : dwie analityczne perspektywy "cichej rewolucji" , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 55 - 78
BIBTEX@Article{ authors = " Peter Alheit, Agnieszka Zembrzuska", title = ""Podwójne oblicze" całożyciowego uczenia się : dwie analityczne perspektywy "cichej rewolucji" ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "55 - 78" }
-
Dualizm ról i stereotypów płciowych - konsekwencje edukacyjnep. 79 - 92Plain Text
Dorota Pankowska, Dualizm ról i stereotypów płciowych - konsekwencje edukacyjne , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 79 - 92
BIBTEX@Article{ authors = " Dorota Pankowska", title = "Dualizm ról i stereotypów płciowych - konsekwencje edukacyjne ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "79 - 92" }
-
Narracyjne konstruowanie rzeczywistości w prasie kobiecej : odczytanie krytycznep. 93 - 102Plain Text
Izabela Kowalczyk, Edyta Zierkiewicz, Narracyjne konstruowanie rzeczywistości w prasie kobiecej : odczytanie krytyczne , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 93 - 102
BIBTEX@Article{ authors = " Izabela Kowalczyk, Edyta Zierkiewicz", title = "Narracyjne konstruowanie rzeczywistości w prasie kobiecej : odczytanie krytyczne ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "93 - 102" }
-
Wywiad narracyjnyp. 103 - 112Plain Text
Peter Alheit, Adrianna Kosowska, Wywiad narracyjny , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 103 - 112
BIBTEX@Article{ authors = " Peter Alheit, Adrianna Kosowska", title = "Wywiad narracyjny ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "103 - 112" }
-
Pop-zdrowie nastolatkap. 115 - 127Plain Text
Piotr Błajet, Pop-zdrowie nastolatka , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 115 - 127
BIBTEX@Article{ authors = " Piotr Błajet", title = "Pop-zdrowie nastolatka ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "115 - 127" }
-
Edukacja spieniężona : o komercjalizacji edukacji uniwersyteckiejp. 131 - 140Plain Text
Mieczysław Malewski, Edukacja spieniężona : o komercjalizacji edukacji uniwersyteckiej , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 131 - 140
BIBTEX@Article{ authors = " Mieczysław Malewski", title = "Edukacja spieniężona : o komercjalizacji edukacji uniwersyteckiej ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "131 - 140" }
-
Zagrożenie uczennic i studentek anoreksją i bulimiąp. 143 - 152Plain Text
Aleksandra Maciarz, Zagrożenie uczennic i studentek anoreksją i bulimią , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 143 - 152
BIBTEX@Article{ authors = " Aleksandra Maciarz", title = "Zagrożenie uczennic i studentek anoreksją i bulimią ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "143 - 152" }
-
Międzynarodowe seminarium European Society for Research on the Education of Adults (ESREA) "Demokratyczna aktywność, społeczeństwo obywatelskie i uczenie się dorosłych w różnych krajach". Katedra Pedagogiki Dorosłych, Uniwersytet Ruhr w Bochum, 21-24 czerwca 2001 r.p. 155 - 163Plain Text
Cordula Feld, Międzynarodowe seminarium European Society for Research on the Education of Adults (ESREA) "Demokratyczna aktywność, społeczeństwo obywatelskie i uczenie się dorosłych w różnych krajach". Katedra Pedagogiki Dorosłych, Uniwersytet Ruhr w Bochum, 21-24 czerwca 2001 r. , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 155 - 163
BIBTEX@Article{ authors = " Cordula Feld", title = "Międzynarodowe seminarium European Society for Research on the Education of Adults (ESREA) "Demokratyczna aktywność, społeczeństwo obywatelskie i uczenie się dorosłych w różnych krajach". Katedra Pedagogiki Dorosłych, Uniwersytet Ruhr w Bochum, 21-24 czerwca 2001 r. ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "155 - 163" }
-
"Przestrzenie i miejsca szkoły", Aleksander Nalaskowski, Kraków 2002 : [recenzja]p. 167 - 168Plain Text
Augustyn Bańka, Aleksander Nalaskowski, "Przestrzenie i miejsca szkoły", Aleksander Nalaskowski, Kraków 2002 : [recenzja] , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 167 - 168
BIBTEX@Article{ authors = " Augustyn Bańka, Aleksander Nalaskowski", title = ""Przestrzenie i miejsca szkoły", Aleksander Nalaskowski, Kraków 2002 : [recenzja] ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "167 - 168" }
-
"Edukacja, wartość, szansa. Wybór prac z lat 1995-2001", Czesław Banach, Kraków 2001 : [recenzja]p. 169 - 170Plain Text
Czesław Banach, Aleksander Nalaskowski, "Edukacja, wartość, szansa. Wybór prac z lat 1995-2001", Czesław Banach, Kraków 2001 : [recenzja] , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 169 - 170
BIBTEX@Article{ authors = " Czesław Banach, Aleksander Nalaskowski", title = ""Edukacja, wartość, szansa. Wybór prac z lat 1995-2001", Czesław Banach, Kraków 2001 : [recenzja] ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "169 - 170" }
-
"Narracja jako sposób rozumienia świata", red. Jerzy Trzebiński, Gdańsk 2002 : [recenzja]p. 171 - 177Plain Text
Jerzy Trzebiński, Kazimierz Wieczorkowski, "Narracja jako sposób rozumienia świata", red. Jerzy Trzebiński, Gdańsk 2002 : [recenzja] , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 171 - 177
BIBTEX@Article{ authors = " Jerzy Trzebiński, Kazimierz Wieczorkowski", title = ""Narracja jako sposób rozumienia świata", red. Jerzy Trzebiński, Gdańsk 2002 : [recenzja] ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "171 - 177" }
-
"Learning from our lives. Using Educational Biographies with Adults", Pierre Dominice, San Francisco 2000 : [recenzja]p. 179 - 184Plain Text
Pierre Dominice, Edyta Zierkiewicz, "Learning from our lives. Using Educational Biographies with Adults", Pierre Dominice, San Francisco 2000 : [recenzja] , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 179 - 184
BIBTEX@Article{ authors = " Pierre Dominice, Edyta Zierkiewicz", title = ""Learning from our lives. Using Educational Biographies with Adults", Pierre Dominice, San Francisco 2000 : [recenzja] ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "179 - 184" }
-
"Edukacja i kultura popularna", Witold Jakubowski, Kraków 2001 : [recenzja]p. 185 - 187Plain Text
Witold Jakubowski, Piotr Zwierzchowski, "Edukacja i kultura popularna", Witold Jakubowski, Kraków 2001 : [recenzja] , Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, 2002 / Numer 2 (18), s. 185 - 187
BIBTEX@Article{ authors = " Witold Jakubowski, Piotr Zwierzchowski", title = ""Edukacja i kultura popularna", Witold Jakubowski, Kraków 2001 : [recenzja] ", journal = "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej", issue = "2002 / Numer 2 (18)", pages = "185 - 187" }
