Czasopisma
humanistyczne

Tytuł	Podstawy Edukacji
ISSN	2081-2264
Wydawca	Wydawnictwo Naukowe im. Stanisława Podobińskiego Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
Inne tytuły
Udostępnij

Liczba artykułów w woluminie: 24

Podstawy Edukacji

2010, Tom 3

Dostępne tomy

Tytuł artykułu	Autorzy	Strony	Czynności

Od redaktorów naukowych	Andrzej Gofron Beata Łukasik	s. 9-14	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Andrzej Gofron, Beata Łukasik, Od redaktorów naukowych, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 9-14 BibTeX Pobierz cytat @Article{422530, author = "Andrzej Gofron, Beata Łukasik", title = "Od redaktorów naukowych", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 9-14, }
Interpretacja jako kategoria poznawcza pedagogiki : pytanie o efektywność praktyczno-dydaktyczną konstruowania tożsamości podmiotu	Andrzej Gofron	s. 17-49	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Andrzej Gofron, Interpretacja jako kategoria poznawcza pedagogiki : pytanie o efektywność praktyczno-dydaktyczną konstruowania tożsamości podmiotu, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 17-49 BibTeX Pobierz cytat @Article{422551, author = "Andrzej Gofron", title = "Interpretacja jako kategoria poznawcza pedagogiki : pytanie o efektywność praktyczno-dydaktyczną konstruowania tożsamości podmiotu", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 17-49, }
Podmiotowość jako treść postmodernistycznego dyskursu pedagogicznego	Beata Gofron	s. 51-77	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Beata Gofron, Podmiotowość jako treść postmodernistycznego dyskursu pedagogicznego, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 51-77 BibTeX Pobierz cytat @Article{422552, author = "Beata Gofron", title = "Podmiotowość jako treść postmodernistycznego dyskursu pedagogicznego", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 51-77, }
Wychowanie jako kształtowanie podmiotu polityczności	Astrid Męczkowska-Christiansen	s. 79-90	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Astrid Męczkowska-Christiansen, Wychowanie jako kształtowanie podmiotu polityczności, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 79-90 BibTeX Pobierz cytat @Article{422553, author = "Astrid Męczkowska-Christiansen", title = "Wychowanie jako kształtowanie podmiotu polityczności", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 79-90, }
W stronę niepolitycznej emancypacji – pytanie o podmiotowość w warunkach neoliberalnej dominacji	Karolina Starego	s. 91-111	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Karolina Starego, W stronę niepolitycznej emancypacji – pytanie o podmiotowość w warunkach neoliberalnej dominacji, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 91-111 BibTeX Pobierz cytat @Article{422554, author = "Karolina Starego", title = "W stronę niepolitycznej emancypacji – pytanie o podmiotowość w warunkach neoliberalnej dominacji", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 91-111, }
Pedagogia, puste znaczące i zasada korespondencji	Piotr Stańczyk	s. 113-125	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Piotr Stańczyk, Pedagogia, puste znaczące i zasada korespondencji , Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 113-125 BibTeX Pobierz cytat @Article{422555, author = "Piotr Stańczyk", title = "Pedagogia, puste znaczące i zasada korespondencji ", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 113-125, }
„Bycie podmiotem” w edukacji – wizja oczekiwana czy fakt?	Beata Łukasik	s. 127-145	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Beata Łukasik, „Bycie podmiotem” w edukacji – wizja oczekiwana czy fakt?, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 127-145 BibTeX Pobierz cytat @Article{422556, author = "Beata Łukasik", title = "„Bycie podmiotem” w edukacji – wizja oczekiwana czy fakt?", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 127-145, }
Ku rekonstrukcji koncepcji podmiotu według Julii Kristevej	Małgorzata Muszyńska	s. 149-172	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Małgorzata Muszyńska, Ku rekonstrukcji koncepcji podmiotu według Julii Kristevej, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 149-172 BibTeX Pobierz cytat @Article{422667, author = "Małgorzata Muszyńska", title = "Ku rekonstrukcji koncepcji podmiotu według Julii Kristevej", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 149-172, }
Nastawienie do wierzeń religijnych „historycznych” szkół psychologicznych	Robert Janik	s. 173-206	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Robert Janik, Nastawienie do wierzeń religijnych „historycznych” szkół psychologicznych, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 173-206 BibTeX Pobierz cytat @Article{422669, author = "Robert Janik", title = "Nastawienie do wierzeń religijnych „historycznych” szkół psychologicznych", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 173-206, }
Wychowanie i systemy edukacyjne w Wietnamie na tle rozwoju historycznego i kulturowego kraju : z uwzględnieniem podmiotowości w wychowaniu	Paweł Zieliński	s. 207-239	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Paweł Zieliński, Wychowanie i systemy edukacyjne w Wietnamie na tle rozwoju historycznego i kulturowego kraju : z uwzględnieniem podmiotowości w wychowaniu, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 207-239 BibTeX Pobierz cytat @Article{422672, author = "Paweł Zieliński", title = "Wychowanie i systemy edukacyjne w Wietnamie na tle rozwoju historycznego i kulturowego kraju : z uwzględnieniem podmiotowości w wychowaniu", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 207-239, }
Ekspresja jako jeden ze sposobów bycia podmiotu w świecie Heideggerowskie (i nie tylko) inspiracje	Monika Adamska-Staroń	s. 241-252	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Monika Adamska-Staroń, Ekspresja jako jeden ze sposobów bycia podmiotu w świecie Heideggerowskie (i nie tylko) inspiracje, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 241-252 BibTeX Pobierz cytat @Article{422674, author = "Monika Adamska-Staroń", title = "Ekspresja jako jeden ze sposobów bycia podmiotu w świecie Heideggerowskie (i nie tylko) inspiracje", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 241-252, }
Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań	Agnieszka Kozerska	s. 253-261	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Agnieszka Kozerska, Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 253-261 BibTeX Pobierz cytat @Article{422676, author = "Agnieszka Kozerska", title = "Uczenie się człowieka dorosłego w kontekście doświadczenia krytycznego wydarzenia życiowego jako przedmiot badań", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 253-261, }
Podmiot czy podmioty? : problematyczność relacji i sposoby określania się wobec Drugiego w sytuacjach komunikacyjnych i dyskursie pedagogicznym	Tomasz Tadeusz Brzozowski	s. 265-281	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Tomasz Tadeusz Brzozowski, Podmiot czy podmioty? : problematyczność relacji i sposoby określania się wobec Drugiego w sytuacjach komunikacyjnych i dyskursie pedagogicznym, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 265-281 BibTeX Pobierz cytat @Article{422679, author = "Tomasz Tadeusz Brzozowski", title = "Podmiot czy podmioty? : problematyczność relacji i sposoby określania się wobec Drugiego w sytuacjach komunikacyjnych i dyskursie pedagogicznym", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 265-281, }
Rodzic ucznia w dyskursie pedagogicznym	Agnieszka Konieczna	s. 283-299	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Agnieszka Konieczna, Rodzic ucznia w dyskursie pedagogicznym, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 283-299 BibTeX Pobierz cytat @Article{422680, author = "Agnieszka Konieczna", title = "Rodzic ucznia w dyskursie pedagogicznym", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 283-299, }
Komunikacja rodziców i nauczycieli drogą do podmiotowego traktowania ucznia	Patrycja Młynek	s. 301-307	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Patrycja Młynek, Komunikacja rodziców i nauczycieli drogą do podmiotowego traktowania ucznia, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 301-307 BibTeX Pobierz cytat @Article{422682, author = "Patrycja Młynek", title = "Komunikacja rodziców i nauczycieli drogą do podmiotowego traktowania ucznia", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 301-307, }
Pasywność według teorii Analizy Transakcyjnej jako rezultat negowania podmiotowości w relacji nauczyciel – uczeń	Anna Pierzchała	s. 309-323	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Anna Pierzchała, Pasywność według teorii Analizy Transakcyjnej jako rezultat negowania podmiotowości w relacji nauczyciel – uczeń, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 309-323 BibTeX Pobierz cytat @Article{422683, author = "Anna Pierzchała", title = "Pasywność według teorii Analizy Transakcyjnej jako rezultat negowania podmiotowości w relacji nauczyciel – uczeń", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 309-323, }
Nauczanie twórczości – uczeń jako aktywny podmiot procesu dydaktycznego	Dorota Gębuś	s. 325-343	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Dorota Gębuś, Nauczanie twórczości – uczeń jako aktywny podmiot procesu dydaktycznego, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 325-343 BibTeX Pobierz cytat @Article{422684, author = "Dorota Gębuś", title = "Nauczanie twórczości – uczeń jako aktywny podmiot procesu dydaktycznego", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 325-343, }
Czuła dobroć: wzór, który łączy : o roli Original Play® („pierwotnej zabawy”) w edukacji zorientowanej na dziecko	Oscar Frederick Donaldson	s. 345-360	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Oscar Frederick Donaldson, Czuła dobroć: wzór, który łączy : o roli Original Play® („pierwotnej zabawy”) w edukacji zorientowanej na dziecko, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 345-360 BibTeX Pobierz cytat @Article{422685, author = "Oscar Frederick Donaldson", title = "Czuła dobroć: wzór, który łączy : o roli Original Play® („pierwotnej zabawy”) w edukacji zorientowanej na dziecko", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 345-360, }
Dawać i otrzymywać miłość – rola Original Play® w praktyce i teorii edukacyjnej	Jolanta Graczykowska	s. 361-373	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Jolanta Graczykowska, Dawać i otrzymywać miłość – rola Original Play® w praktyce i teorii edukacyjnej, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 361-373 BibTeX Pobierz cytat @Article{422688, author = "Jolanta Graczykowska", title = "Dawać i otrzymywać miłość – rola Original Play® w praktyce i teorii edukacyjnej", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 361-373, }
Wizja współczesnej edukacji opartej na nowoczesnych technologiach	Wioletta Sołtysiak	s. 375-394	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Wioletta Sołtysiak, Wizja współczesnej edukacji opartej na nowoczesnych technologiach, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 375-394 BibTeX Pobierz cytat @Article{422703, author = "Wioletta Sołtysiak", title = "Wizja współczesnej edukacji opartej na nowoczesnych technologiach", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 375-394, }
Tutor a wychowawca – rzeczywistość nadana czy wybrana?	Adrianna Sarnat-Ciastko	s. 397-418	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Adrianna Sarnat-Ciastko, Tutor a wychowawca – rzeczywistość nadana czy wybrana?, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 397-418 BibTeX Pobierz cytat @Article{422704, author = "Adrianna Sarnat-Ciastko", title = "Tutor a wychowawca – rzeczywistość nadana czy wybrana?", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 397-418, }
Kształtowanie podmiotowości niemowląt na przykładzie pracy Interwencyjnego Ośrodka Preadopcyjnego w Częstochowie	Anna Zielińska	s. 419-433	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Anna Zielińska, Kształtowanie podmiotowości niemowląt na przykładzie pracy Interwencyjnego Ośrodka Preadopcyjnego w Częstochowie , Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 419-433 BibTeX Pobierz cytat @Article{422705, author = "Anna Zielińska", title = "Kształtowanie podmiotowości niemowląt na przykładzie pracy Interwencyjnego Ośrodka Preadopcyjnego w Częstochowie ", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 419-433, }
Wychowanek – pacjent w zakładzie leczniczym w dyskursie pedagogicznym	Iwona Konieczna	s. 435-449	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Iwona Konieczna, Wychowanek – pacjent w zakładzie leczniczym w dyskursie pedagogicznym, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 435-449 BibTeX Pobierz cytat @Article{422707, author = "Iwona Konieczna", title = "Wychowanek – pacjent w zakładzie leczniczym w dyskursie pedagogicznym", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 435-449, }
Podmiotowość uczniów niepełnosprawnych w świetle opinii nauczycieli sprawujących nad nimi opiekę	Renata Machalska	s. 451-472	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Renata Machalska, Podmiotowość uczniów niepełnosprawnych w świetle opinii nauczycieli sprawujących nad nimi opiekę, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 451-472 BibTeX Pobierz cytat @Article{422709, author = "Renata Machalska", title = "Podmiotowość uczniów niepełnosprawnych w świetle opinii nauczycieli sprawujących nad nimi opiekę", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 451-472, }

Czasopismahumanistyczne

Dostępne tomy

Czasopisma
humanistyczne