Czasopisma
humanistyczne

Tytuł	Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne
ISSN	2083-179X, 1730-6795
Wydawca	Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach
Inne tytuły
Udostępnij

Liczba artykułów w woluminie: 21

Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne

2009, Tom 18

Dostępne tomy

Tytuł artykułu	Autorzy	Strony	Czynności

Wprowadzenie	Zdzisław Ratajek Zuzanna Zbróg	s. 9-11	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Zdzisław Ratajek, Zuzanna Zbróg, Wprowadzenie, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 9-11 BibTeX Pobierz cytat @Article{500930, author = "Zdzisław Ratajek, Zuzanna Zbróg", title = "Wprowadzenie", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 9-11, }
Od niechęci wobec dziecięcej samodzielności myślenia do przekazu fikcji społecznej, czyli edukacja dla niekompetencji	Dorota Klus-Stańska	s. 15-29	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Dorota Klus-Stańska, Od niechęci wobec dziecięcej samodzielności myślenia do przekazu fikcji społecznej, czyli edukacja dla niekompetencji, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 15-29 BibTeX Pobierz cytat @Article{500932, author = "Dorota Klus-Stańska", title = "Od niechęci wobec dziecięcej samodzielności myślenia do przekazu fikcji społecznej, czyli edukacja dla niekompetencji", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 15-29, }
O wymierności pracy nauczyciela	Bogusław Śliwerski	s. 31-48	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Bogusław Śliwerski, O wymierności pracy nauczyciela, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 31-48 BibTeX Pobierz cytat @Article{500933, author = "Bogusław Śliwerski", title = "O wymierności pracy nauczyciela", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 31-48, }
Szczęśliwe dzieciństwo a szkoła	Zdzisław Ratajek	s. 49-59	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Zdzisław Ratajek, Szczęśliwe dzieciństwo a szkoła, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 49-59 BibTeX Pobierz cytat @Article{500939, author = "Zdzisław Ratajek", title = "Szczęśliwe dzieciństwo a szkoła", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 49-59, }
Rozwój psychofizyczny dzieci w okresie późnego dzieciństwa	Anna Stawecka	s. 61-74	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Anna Stawecka, Rozwój psychofizyczny dzieci w okresie późnego dzieciństwa, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 61-74 BibTeX Pobierz cytat @Article{500942, author = "Anna Stawecka", title = "Rozwój psychofizyczny dzieci w okresie późnego dzieciństwa", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 61-74, }
Istota procesu czytania z perspektywy psycholingwistycznej i pedagogicznej	Zuzanna Zbróg	s. 77-107	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Zuzanna Zbróg, Istota procesu czytania z perspektywy psycholingwistycznej i pedagogicznej, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 77-107 BibTeX Pobierz cytat @Article{500943, author = "Zuzanna Zbróg", title = "Istota procesu czytania z perspektywy psycholingwistycznej i pedagogicznej", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 77-107, }
Czytanie i pisanie w edukacji elementarnej – kontekst rozwojowy	Irena Adamek	s. 109-118	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Irena Adamek, Czytanie i pisanie w edukacji elementarnej – kontekst rozwojowy, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 109-118 BibTeX Pobierz cytat @Article{500944, author = "Irena Adamek", title = "Czytanie i pisanie w edukacji elementarnej – kontekst rozwojowy", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 109-118, }
W poszukiwaniu najlepszej strategii nauki czytania	Zuzanna Zbróg	s. 119-143	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Zuzanna Zbróg, W poszukiwaniu najlepszej strategii nauki czytania, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 119-143 BibTeX Pobierz cytat @Article{500945, author = "Zuzanna Zbróg", title = "W poszukiwaniu najlepszej strategii nauki czytania", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 119-143, }
Ujęcie programowe zakresu kompetencji dzieci przedszkolnych do nauki czytania	Małgorzata Kwaśniewska	s. 145-158	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Małgorzata Kwaśniewska, Ujęcie programowe zakresu kompetencji dzieci przedszkolnych do nauki czytania, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 145-158 BibTeX Pobierz cytat @Article{500947, author = "Małgorzata Kwaśniewska", title = "Ujęcie programowe zakresu kompetencji dzieci przedszkolnych do nauki czytania", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 145-158, }
Jak przygotowywać uczniów doczytania nowego tekstu	Piotr Zbróg	s. 159-172	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Piotr Zbróg, Jak przygotowywać uczniów doczytania nowego tekstu, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 159-172 BibTeX Pobierz cytat @Article{500948, author = "Piotr Zbróg", title = "Jak przygotowywać uczniów doczytania nowego tekstu", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 159-172, }
Ramy tekstowe w procesie formowania aktywnego czytelnika	Piotr Zbróg	s. 173-186	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Piotr Zbróg, Ramy tekstowe w procesie formowania aktywnego czytelnika, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 173-186 BibTeX Pobierz cytat @Article{500950, author = "Piotr Zbróg", title = "Ramy tekstowe w procesie formowania aktywnego czytelnika", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 173-186, }
Holistyczne nauczanie języka obcego dzieci poprzez wykorzystanie bajek i opowiadań po angielsku	Agnieszka Szplit	s. 187-204	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Agnieszka Szplit, Holistyczne nauczanie języka obcego dzieci poprzez wykorzystanie bajek i opowiadań po angielsku, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 187-204 BibTeX Pobierz cytat @Article{500951, author = "Agnieszka Szplit", title = "Holistyczne nauczanie języka obcego dzieci poprzez wykorzystanie bajek i opowiadań po angielsku", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 187-204, }
Teoretyczne aspekty lektury tekstów typu matematycznego w klasach początkowych	Gustaw Treliński	s. 205-220	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Gustaw Treliński, Teoretyczne aspekty lektury tekstów typu matematycznego w klasach początkowych, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 205-220 BibTeX Pobierz cytat @Article{500952, author = "Gustaw Treliński", title = "Teoretyczne aspekty lektury tekstów typu matematycznego w klasach początkowych", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 205-220, }
Przegląd definicji dysleksji w świetle najnowszych badań	Ewa Boksa	s. 223-230	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Ewa Boksa, Przegląd definicji dysleksji w świetle najnowszych badań, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 223-230 BibTeX Pobierz cytat @Article{500954, author = "Ewa Boksa", title = "Przegląd definicji dysleksji w świetle najnowszych badań", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 223-230, }
Dysleksja – problem wciąż nieznany	Marta Korendo	s. 231-241	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Marta Korendo, Dysleksja – problem wciąż nieznany, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 231-241 BibTeX Pobierz cytat @Article{500955, author = "Marta Korendo", title = "Dysleksja – problem wciąż nieznany", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 231-241, }
Psycholingwistyczna analiza procesu czytania z perspektywy nowego ujęcia mechanizmów dysleksji rozwojowej	Alicja Giermakowska	s. 243-263	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Alicja Giermakowska, Psycholingwistyczna analiza procesu czytania z perspektywy nowego ujęcia mechanizmów dysleksji rozwojowej, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 243-263 BibTeX Pobierz cytat @Article{500957, author = "Alicja Giermakowska", title = "Psycholingwistyczna analiza procesu czytania z perspektywy nowego ujęcia mechanizmów dysleksji rozwojowej", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 243-263, }
Symultaniczno-sekwencyjna wczesna nauka czytania - skuteczna metoda stymulacji dzieci zagrożonych dysleksją	Jagoda Cieszyńska	s. 265-278	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Jagoda Cieszyńska, Symultaniczno-sekwencyjna wczesna nauka czytania - skuteczna metoda stymulacji dzieci zagrożonych dysleksją, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 265-278 BibTeX Pobierz cytat @Article{500958, author = "Jagoda Cieszyńska", title = "Symultaniczno-sekwencyjna wczesna nauka czytania - skuteczna metoda stymulacji dzieci zagrożonych dysleksją", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 265-278, }
Rozwijanie umiejętności czytania u dzieci z dysleksją rozwojową – model zajęć	Ewa Boksa	s. 279-284	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Ewa Boksa, Rozwijanie umiejętności czytania u dzieci z dysleksją rozwojową – model zajęć, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 279-284 BibTeX Pobierz cytat @Article{500959, author = "Ewa Boksa", title = "Rozwijanie umiejętności czytania u dzieci z dysleksją rozwojową – model zajęć", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 279-284, }
Specyficzne trudności w czytaniu a wybrane twórcze metody nauczania	Aneta Jałowiecka	s. 285-295	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Aneta Jałowiecka, Specyficzne trudności w czytaniu a wybrane twórcze metody nauczania, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 285-295 BibTeX Pobierz cytat @Article{500961, author = "Aneta Jałowiecka", title = "Specyficzne trudności w czytaniu a wybrane twórcze metody nauczania", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 285-295, }
"Kocham uczyć czytać: poradnik dla rodziców i nauczycieli", Jagoda Cieszyńska, Kraków 2006 : [recenzja]	Piotr Pasiński Jagoda Cieszyńska (aut. dzieła rec.)	s. 299-303	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Piotr Pasiński, "Kocham uczyć czytać: poradnik dla rodziców i nauczycieli", Jagoda Cieszyńska, Kraków 2006 : [recenzja], Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 299-303 BibTeX Pobierz cytat @Article{500963, author = "Piotr Pasiński", title = ""Kocham uczyć czytać: poradnik dla rodziców i nauczycieli", Jagoda Cieszyńska, Kraków 2006 : [recenzja]", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 299-303, }
"Czytamy sy-la-ba-mi", Wiesława Żaba-Żabińska, Kielce 2008 : [recenzja]	Małgorzata Kwaśniewska Wiesława Żaba-Żabińska (aut. dzieła rec.)	s. 305-308	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Małgorzata Kwaśniewska, "Czytamy sy-la-ba-mi", Wiesława Żaba-Żabińska, Kielce 2008 : [recenzja], Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2009, 18, , s. 305-308 BibTeX Pobierz cytat @Article{500964, author = "Małgorzata Kwaśniewska", title = ""Czytamy sy-la-ba-mi", Wiesława Żaba-Żabińska, Kielce 2008 : [recenzja]", year = 2009, volume = 18, number = , journal = Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, pages = s. 305-308, }

Czasopismahumanistyczne

Dostępne tomy

Czasopisma
humanistyczne