TYTUŁ
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
2024 / Numer 18
Wybierz inny 
TYTUŁ ARTYKUŁU
STRONY
CZYNNOŚCI
-
Wprowadzenie : Wspólnotowość jako wartość edukacji do sztuki i przez sztukę w dyskursie interdyscyplinarnyms. 8 - 17CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Sense of Community as a Value of Aesthetic Education in the European Traditions. 41 - 51CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
W poszukiwaniu komplementarnego modelu pedagogiki sztuki jako nauki o wychowaniu/edukacjis. 52 - 65CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
On Laughter and Its Community Functions in Social Life and Art : Considerations from an Anthropological and Pedagogical Perspectives. 66 - 79CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
The Community-Building Potential of Street Art : Ephemeral Communities Formed around Ephemeral Arts. 80 - 92CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Divers aspects remarquables de la création collaborative auprès de publics allophoness. 136 - 154CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Distributed Community : Participatory Actions and Organizational Culture of a Museum Institutions. 155 - 163CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
W poszukiwaniu wspólnotowości : autoetnograficzna opowieść o Biennale Sztuki Wenecjis. 164 - 177CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Działania plastyczne jako wsparcie dzieci i młodzieży w podtrzymywaniu więzi społecznych : z doświadczeń własnychs. 193 - 204CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Zjawisko "przymusu tworzenia" artystów a gratyfikacja potrzeb niższego rzędu i samorealizacji w odniesieni do klasycznej teorii hierarchii potrzeb Abrahama Maslowas. 224 - 237CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
Znaczenie sztuki dla integracji lokalnej społeczności na przykładzie gminy Fabbriche di Vergemoli w Toskaniis. 238 - 253CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
CZYSTY TEKSTBIBTEX
-
CZYSTY TEKSTBIBTEX
