TITLE

Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych

PUBLISHER Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

ISSN 2391-9973

NUMBER OF VOLUMES 26

2016 / Tom 23 / Numer 2 Choose another

ARTICLE TITLE PAGES AUTHORS ACTIONS

Wprowadzenie

p. 9 - 11

Magdalena Bełza Zenon Gajdzica Dorota Prysak

Full Text

Plain Text
Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica, Dorota Prysak, Wprowadzenie, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 9 - 11

BIBTEX
@Article{ authors = "Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica, Dorota Prysak", title = "Wprowadzenie", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "9 - 11" }
Introduction

p. 12 - 14

Magdalena Bełza Zenon Gajdzica Dorota Prysak

Full Text

Plain Text
Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica, Dorota Prysak, Introduction, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 12 - 14

BIBTEX
@Article{ authors = "Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica, Dorota Prysak", title = "Introduction", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "12 - 14" }
O splocie problemów i badań pedagogiki specjalnej z refleksją metodologiczną, aksjologiczną i antropologiczną

p. 15 - 38

Marek Rembierz

Full Text

Plain Text
Marek Rembierz, O splocie problemów i badań pedagogiki specjalnej z refleksją metodologiczną, aksjologiczną i antropologiczną, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 15 - 38

BIBTEX
@Article{ authors = "Marek Rembierz", title = "O splocie problemów i badań pedagogiki specjalnej z refleksją metodologiczną, aksjologiczną i antropologiczną", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "15 - 38" }
Metodologiczne podobieństwa i rozbieżności między pedagogiką specjalną i studiami nad niepełnosprawnością

p. 39 - 47

Marcin Wlazło

Full Text

Plain Text
Marcin Wlazło, Metodologiczne podobieństwa i rozbieżności między pedagogiką specjalną i studiami nad niepełnosprawnością, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 39 - 47

BIBTEX
@Article{ authors = "Marcin Wlazło", title = "Metodologiczne podobieństwa i rozbieżności między pedagogiką specjalną i studiami nad niepełnosprawnością", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "39 - 47" }
Analiza antropologiczna jako transformacja: problemy i techniki generowania tematów kulturowych

p. 49 - 64

Beata Borowska-Beszta

Full Text

Plain Text
Beata Borowska-Beszta, Analiza antropologiczna jako transformacja: problemy i techniki generowania tematów kulturowych, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 49 - 64

BIBTEX
@Article{ authors = "Beata Borowska-Beszta", title = "Analiza antropologiczna jako transformacja: problemy i techniki generowania tematów kulturowych", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "49 - 64" }
Interdyscyplinarne studia nad niepełnosprawnością – sprzymierzeniec czy wróg pedagogiki specjalnej?

p. 65 - 74

Marcin Wlazło

Full Text

Plain Text
Marcin Wlazło, Interdyscyplinarne studia nad niepełnosprawnością – sprzymierzeniec czy wróg pedagogiki specjalnej?, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 65 - 74

BIBTEX
@Article{ authors = "Marcin Wlazło", title = "Interdyscyplinarne studia nad niepełnosprawnością – sprzymierzeniec czy wróg pedagogiki specjalnej?", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "65 - 74" }
Od analizy sekwencji do rekonstrukcji dialogiczności – wykorzystanie metody dokumentarnej w analizie narracyjno-biograficznej

p. 75 - 92

Sławomir Krzychała

Full Text

Plain Text
Sławomir Krzychała, Od analizy sekwencji do rekonstrukcji dialogiczności – wykorzystanie metody dokumentarnej w analizie narracyjno-biograficznej, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 75 - 92

BIBTEX
@Article{ authors = "Sławomir Krzychała", title = "Od analizy sekwencji do rekonstrukcji dialogiczności – wykorzystanie metody dokumentarnej w analizie narracyjno-biograficznej", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "75 - 92" }
Miejsce metod jakościowych w diagnozie i praktyce logopedycznej

p. 93 - 108

Elżbieta M. Minczakiewicz

Full Text

Plain Text
Elżbieta M. Minczakiewicz, Miejsce metod jakościowych w diagnozie i praktyce logopedycznej, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 93 - 108

BIBTEX
@Article{ authors = "Elżbieta M. Minczakiewicz", title = "Miejsce metod jakościowych w diagnozie i praktyce logopedycznej", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "93 - 108" }
Grounded theory and its application in studies on disabled students’ reality

p. 109 - 119

Magdalena Bełza Kateřina Janků

Full Text

Plain Text
Magdalena Bełza, Kateřina Janků, Grounded theory and its application in studies on disabled students’ reality, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 109 - 119

BIBTEX
@Article{ authors = "Magdalena Bełza, Kateřina Janků", title = "Grounded theory and its application in studies on disabled students’ reality", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "109 - 119" }
Refleksje wokół studium indywidualnego przypadku : z doświadczeń własnych o (nie)poprawnościach i dobrych zwyczajach

p. 121 - 132

Krystyna Moczia

Full Text

Plain Text
Krystyna Moczia, Refleksje wokół studium indywidualnego przypadku : z doświadczeń własnych o (nie)poprawnościach i dobrych zwyczajach, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 121 - 132

BIBTEX
@Article{ authors = "Krystyna Moczia", title = "Refleksje wokół studium indywidualnego przypadku : z doświadczeń własnych o (nie)poprawnościach i dobrych zwyczajach", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "121 - 132" }
Traps of incommensurability in the case study of a person with disability

p. 133 - 144

Zenon Gajdzica

Full Text

Plain Text
Zenon Gajdzica, Traps of incommensurability in the case study of a person with disability, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 133 - 144

BIBTEX
@Article{ authors = "Zenon Gajdzica", title = "Traps of incommensurability in the case study of a person with disability", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "133 - 144" }
Doświadczanie sytuacji trudnych na przykładzie prowadzenia badań w działaniu

p. 145 - 160

Dorota Prysak

Full Text

Plain Text
Dorota Prysak, Doświadczanie sytuacji trudnych na przykładzie prowadzenia badań w działaniu, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 145 - 160

BIBTEX
@Article{ authors = "Dorota Prysak", title = "Doświadczanie sytuacji trudnych na przykładzie prowadzenia badań w działaniu", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "145 - 160" }
Ogólne informacje dla autorów oraz przebieg i zasady procedury recenzowania

p. 161 - 162

Full Text

Plain Text
Ogólne informacje dla autorów oraz przebieg i zasady procedury recenzowania, Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 2016 / Tom 23 / Numer 2, s. 161 - 162

BIBTEX
@Article{ authors = "", title = "Ogólne informacje dla autorów oraz przebieg i zasady procedury recenzowania", journal = "Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych", issue = "2016 / Tom 23 / Numer 2", pages = "161 - 162" }