TITLE

Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne

PUBLISHER Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie

ISSN 1642-6223

NUMBER OF VOLUMES 4

2001 / Tom 2 Choose another

ARTICLE TITLE PAGES AUTHORS ACTIONS

Wstęp

p. 5

Paweł Płusa

Plain Text
Paweł Płusa, Wstęp, Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 5

BIBTEX
@Article{ authors = "Paweł Płusa", title = "Wstęp", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "5" }
Możliwości zastosowania tekstów autentycznych w nowoczesnym interkulturowym nauczaniu języków obcych

p. 7 - 14

Sylwia Adamczak

Plain Text
Sylwia Adamczak, Możliwości zastosowania tekstów autentycznych w nowoczesnym interkulturowym nauczaniu języków obcych , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 7 - 14

BIBTEX
@Article{ authors = "Sylwia Adamczak", title = "Możliwości zastosowania tekstów autentycznych w nowoczesnym interkulturowym nauczaniu języków obcych ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "7 - 14" }
Zur glottodidaktischen Relevanz grammatischer Konstruktionen von geringer Frequenz

p. 15 - 22

Jacek Barański

Plain Text
Jacek Barański, Zur glottodidaktischen Relevanz grammatischer Konstruktionen von geringer Frequenz, Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 15 - 22

BIBTEX
@Article{ authors = "Jacek Barański", title = "Zur glottodidaktischen Relevanz grammatischer Konstruktionen von geringer Frequenz", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "15 - 22" }
Słownik: ostoja tłumacza i podpora nauczania czy też źródło błędów i frustracji?

p. 23 - 28

Antoni Dębski

Plain Text
Antoni Dębski, Słownik: ostoja tłumacza i podpora nauczania czy też źródło błędów i frustracji? , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 23 - 28

BIBTEX
@Article{ authors = "Antoni Dębski", title = "Słownik: ostoja tłumacza i podpora nauczania czy też źródło błędów i frustracji? ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "23 - 28" }
Defining Phrasal Verbs: Considerations for Polish Teachers of English

p. 29 - 34

Patryicia Dissosway

Plain Text
Patryicia Dissosway, Defining Phrasal Verbs: Considerations for Polish Teachers of English , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 29 - 34

BIBTEX
@Article{ authors = "Patryicia Dissosway", title = "Defining Phrasal Verbs: Considerations for Polish Teachers of English ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "29 - 34" }
Problemy recepcji tekstów francuskiego języka specjalistycznego przez studentów Kolegium Języka Biznesu Uniwersytetu Śląskiego w Sosnowcu

p. 35 - 38

Anna Dolata-Zaród

Plain Text
Anna Dolata-Zaród, Problemy recepcji tekstów francuskiego języka specjalistycznego przez studentów Kolegium Języka Biznesu Uniwersytetu Śląskiego w Sosnowcu , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 35 - 38

BIBTEX
@Article{ authors = "Anna Dolata-Zaród", title = "Problemy recepcji tekstów francuskiego języka specjalistycznego przez studentów Kolegium Języka Biznesu Uniwersytetu Śląskiego w Sosnowcu ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "35 - 38" }
Czy język rosyjski może stać się językiem biznesu? (z doświadczeń pracy w Instytucie Filologii Obcych WSP w Częstochowie)

p. 39 - 45

Oleg Fiedotow

Plain Text
Oleg Fiedotow, Czy język rosyjski może stać się językiem biznesu? (z doświadczeń pracy w Instytucie Filologii Obcych WSP w Częstochowie) , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 39 - 45

BIBTEX
@Article{ authors = "Oleg Fiedotow", title = "Czy język rosyjski może stać się językiem biznesu? (z doświadczeń pracy w Instytucie Filologii Obcych WSP w Częstochowie) ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "39 - 45" }
Warunki zwiększenia skuteczności nauczania języka obcego. Z doświadczeń polskich i zagranicznych

p. 47 - 50

Stefan Folaron

Plain Text
Stefan Folaron, Warunki zwiększenia skuteczności nauczania języka obcego. Z doświadczeń polskich i zagranicznych , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 47 - 50

BIBTEX
@Article{ authors = "Stefan Folaron", title = "Warunki zwiększenia skuteczności nauczania języka obcego. Z doświadczeń polskich i zagranicznych ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "47 - 50" }
Poziom kształcenia językowego w polskich liceach ogólnokształcących (wnioski z badań empirycznych przeprowadzonych w zakresie języka rosyjskiego i niemieckiego)

p. 51 - 55

Roman Gawarkiewicz

Plain Text
Roman Gawarkiewicz, Poziom kształcenia językowego w polskich liceach ogólnokształcących (wnioski z badań empirycznych przeprowadzonych w zakresie języka rosyjskiego i niemieckiego), Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 51 - 55

BIBTEX
@Article{ authors = "Roman Gawarkiewicz", title = "Poziom kształcenia językowego w polskich liceach ogólnokształcących (wnioski z badań empirycznych przeprowadzonych w zakresie języka rosyjskiego i niemieckiego)", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "51 - 55" }
Technologia informacyjna w samokształceniu językowym

p. 57 - 66

Andrzej Kaczmarek

Plain Text
Andrzej Kaczmarek, Technologia informacyjna w samokształceniu językowym , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 57 - 66

BIBTEX
@Article{ authors = "Andrzej Kaczmarek", title = "Technologia informacyjna w samokształceniu językowym ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "57 - 66" }
Strategie kompensacyjne w rozumieniu tekstu pisanego

p. 67 - 72

Katarzyna Karpińska-Szaj

Plain Text
Katarzyna Karpińska-Szaj, Strategie kompensacyjne w rozumieniu tekstu pisanego , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 67 - 72

BIBTEX
@Article{ authors = "Katarzyna Karpińska-Szaj", title = "Strategie kompensacyjne w rozumieniu tekstu pisanego ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "67 - 72" }
Aspekt relacji i treści jako element kontekstu komunikacyjnego periodycznych publikacji przedsiębiorstw

p. 73 - 76

Marcin Maciejewski

Plain Text
Marcin Maciejewski, Aspekt relacji i treści jako element kontekstu komunikacyjnego periodycznych publikacji przedsiębiorstw , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 73 - 76

BIBTEX
@Article{ authors = "Marcin Maciejewski", title = "Aspekt relacji i treści jako element kontekstu komunikacyjnego periodycznych publikacji przedsiębiorstw ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "73 - 76" }
Warunki przygotowania absolwentów szkół średnich do studiów filologii germańskiej a potrzeby i możliwości w dobie reformy polskiego systemu oświatowego

p. 77 - 87

Izabela Marciniak

Plain Text
Izabela Marciniak, Warunki przygotowania absolwentów szkół średnich do studiów filologii germańskiej a potrzeby i możliwości w dobie reformy polskiego systemu oświatowego , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 77 - 87

BIBTEX
@Article{ authors = "Izabela Marciniak", title = "Warunki przygotowania absolwentów szkół średnich do studiów filologii germańskiej a potrzeby i możliwości w dobie reformy polskiego systemu oświatowego ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "77 - 87" }
Autonomia ucznia w zreformowanej szkole

p. 89 - 94

Magdalena Mitura

Plain Text
Magdalena Mitura, Autonomia ucznia w zreformowanej szkole , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 89 - 94

BIBTEX
@Article{ authors = "Magdalena Mitura", title = "Autonomia ucznia w zreformowanej szkole ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "89 - 94" }
Zagadnienie ekwiwalencji w tłumaczeniu niemieckich pism procesowych

p. 95 - 105

Michał Młodecki

Plain Text
Michał Młodecki, Zagadnienie ekwiwalencji w tłumaczeniu niemieckich pism procesowych , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 95 - 105

BIBTEX
@Article{ authors = "Michał Młodecki", title = "Zagadnienie ekwiwalencji w tłumaczeniu niemieckich pism procesowych ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "95 - 105" }
Preferencja słuchowa i zakładki tłumaczeniowe jako przykłady strategicznego wykorzystania neurolingwistyki w procesie kształcenia tłumaczy symultanicznych

p. 107 - 111

Agnieszka Molska

Plain Text
Agnieszka Molska, Preferencja słuchowa i zakładki tłumaczeniowe jako przykłady strategicznego wykorzystania neurolingwistyki w procesie kształcenia tłumaczy symultanicznych , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 107 - 111

BIBTEX
@Article{ authors = "Agnieszka Molska", title = "Preferencja słuchowa i zakładki tłumaczeniowe jako przykłady strategicznego wykorzystania neurolingwistyki w procesie kształcenia tłumaczy symultanicznych ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "107 - 111" }
Nowa rola pracowni językowej w zreformowanej szkole

p. 113 - 116

Małgorzata Niemiec-Knaś

Plain Text
Małgorzata Niemiec-Knaś, Nowa rola pracowni językowej w zreformowanej szkole , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 113 - 116

BIBTEX
@Article{ authors = "Małgorzata Niemiec-Knaś", title = "Nowa rola pracowni językowej w zreformowanej szkole ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "113 - 116" }
Über die Rolle der Valenztheorie in der Vermittlung der praktischen Grammatik

p. 117 - 124

Elżbieta Pawlikowska

Plain Text
Elżbieta Pawlikowska, Über die Rolle der Valenztheorie in der Vermittlung der praktischen Grammatik , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 117 - 124

BIBTEX
@Article{ authors = "Elżbieta Pawlikowska", title = "Über die Rolle der Valenztheorie in der Vermittlung der praktischen Grammatik ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "117 - 124" }
Tok kształcenia nauczycieli języków obcych w Polsce: Kolegia, Uniwersytety (na przykładzie tutoratu Uniwersytetu Śląskiego)

p. 125 - 127

Paweł Płusa

Plain Text
Paweł Płusa, Tok kształcenia nauczycieli języków obcych w Polsce: Kolegia, Uniwersytety (na przykładzie tutoratu Uniwersytetu Śląskiego) , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 125 - 127

BIBTEX
@Article{ authors = "Paweł Płusa", title = "Tok kształcenia nauczycieli języków obcych w Polsce: Kolegia, Uniwersytety (na przykładzie tutoratu Uniwersytetu Śląskiego) ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "125 - 127" }
Muzyczny wideoklip na lekcji języka obcego

p. 129 - 133

Agnieszka Rumianowska

Plain Text
Agnieszka Rumianowska, Muzyczny wideoklip na lekcji języka obcego , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 129 - 133

BIBTEX
@Article{ authors = "Agnieszka Rumianowska", title = "Muzyczny wideoklip na lekcji języka obcego ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "129 - 133" }
Pozwólmy uczniom mówić

p. 135 - 141

Beata Rusek

Plain Text
Beata Rusek, Pozwólmy uczniom mówić , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 135 - 141

BIBTEX
@Article{ authors = "Beata Rusek", title = "Pozwólmy uczniom mówić ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "135 - 141" }
Funkcja tekstów użytkowych w procesie komunikacji językowej

p. 143 - 150

Patrycja Sapota

Plain Text
Patrycja Sapota, Funkcja tekstów użytkowych w procesie komunikacji językowej , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 143 - 150

BIBTEX
@Article{ authors = "Patrycja Sapota", title = "Funkcja tekstów użytkowych w procesie komunikacji językowej ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "143 - 150" }
Polnische Phraseologismen mit mythologischen, biblischen und historischen Komponenten sowe ihre deutschen Äquivalente

p. 151 - 159

Stanisław Podobiński Edyta Skoczylas-Krotla

Plain Text
Stanisław Podobiński, Edyta Skoczylas-Krotla, Polnische Phraseologismen mit mythologischen, biblischen und historischen Komponenten sowe ihre deutschen Äquivalente , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 151 - 159

BIBTEX
@Article{ authors = "Stanisław Podobiński, Edyta Skoczylas-Krotla", title = "Polnische Phraseologismen mit mythologischen, biblischen und historischen Komponenten sowe ihre deutschen Äquivalente ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "151 - 159" }
Touring the translator's jail

p. 161 - 165

Hélène Suzanne

Plain Text
Hélène Suzanne, Touring the translator's jail , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 161 - 165

BIBTEX
@Article{ authors = "Hélène Suzanne", title = "Touring the translator's jail ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "161 - 165" }
Antropomorficzny obraz kraju na przykładzie „Le plat pays" J. Brela. Propozycja interpretacji na lekcji języka francuskiego

p. 167 - 171

Teresa Ściepień

Plain Text
Teresa Ściepień, Antropomorficzny obraz kraju na przykładzie „Le plat pays" J. Brela. Propozycja interpretacji na lekcji języka francuskiego , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 167 - 171

BIBTEX
@Article{ authors = "Teresa Ściepień", title = "Antropomorficzny obraz kraju na przykładzie „Le plat pays" J. Brela. Propozycja interpretacji na lekcji języka francuskiego ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "167 - 171" }
Kształtowanie kompetencji specjalistycznych u przyszłych tłumaczy

p. 173 - 175

Mirosław Trybisz

Plain Text
Mirosław Trybisz, Kształtowanie kompetencji specjalistycznych u przyszłych tłumaczy , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 173 - 175

BIBTEX
@Article{ authors = "Mirosław Trybisz", title = "Kształtowanie kompetencji specjalistycznych u przyszłych tłumaczy ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "173 - 175" }
Język specjalistyczny a strategie uczenia się

p. 177 - 185

Joanna Wilk-Janik

Plain Text
Joanna Wilk-Janik, Język specjalistyczny a strategie uczenia się , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 177 - 185

BIBTEX
@Article{ authors = "Joanna Wilk-Janik", title = "Język specjalistyczny a strategie uczenia się ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "177 - 185" }
Teoria a praktyka w kształceniu nauczycieli języków obcych

p. 187 - 194

Elżbieta Zawadzka

Plain Text
Elżbieta Zawadzka, Teoria a praktyka w kształceniu nauczycieli języków obcych , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 187 - 194

BIBTEX
@Article{ authors = "Elżbieta Zawadzka", title = "Teoria a praktyka w kształceniu nauczycieli języków obcych ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "187 - 194" }
Zastosowanie metody „odpowiedzi całym ciałem" (TPR) w nauczaniu języka obcego dzieci

p. 195 - 201

Joanna Zawodniak

Plain Text
Joanna Zawodniak, Zastosowanie metody „odpowiedzi całym ciałem" (TPR) w nauczaniu języka obcego dzieci , Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 195 - 201

BIBTEX
@Article{ authors = "Joanna Zawodniak", title = "Zastosowanie metody „odpowiedzi całym ciałem" (TPR) w nauczaniu języka obcego dzieci ", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "195 - 201" }
Reforma systemu edukacji. Przyczyny i cele zmian w obszarze struktury kształcenia, szanse i możliwości komunikowania się w różnych językach

p. 203 - 215

Jerzy Zdański

Plain Text
Jerzy Zdański, Reforma systemu edukacji. Przyczyny i cele zmian w obszarze struktury kształcenia, szanse i możliwości komunikowania się w różnych językach, Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne, 2001 / Tom 2, s. 203 - 215

BIBTEX
@Article{ authors = "Jerzy Zdański", title = "Reforma systemu edukacji. Przyczyny i cele zmian w obszarze struktury kształcenia, szanse i możliwości komunikowania się w różnych językach", journal = "Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne", issue = "2001 / Tom 2", pages = "203 - 215" }