-
Od Redakcjis. 5CZYSTY TEKST
Od Redakcji, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 5
BIBTEX@Article{ authors = "", title = "Od Redakcji", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "5" }
-
Wizerunek nauczyciela wczesnej edukacji w opiniach rodziców i nauczycielis. 7 - 23CZYSTY TEKST
Anna Jakubowicz-Bryx, Wizerunek nauczyciela wczesnej edukacji w opiniach rodziców i nauczycieli , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 7 - 23
BIBTEX@Article{ authors = " Anna Jakubowicz-Bryx", title = "Wizerunek nauczyciela wczesnej edukacji w opiniach rodziców i nauczycieli ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "7 - 23" }
-
Waloryzowanie pracy nauczyciela w kulturze grupy zawodowej : z doświadczeń początkujących nauczycielis. 25 - 37CZYSTY TEKST
Magdalena Grochowalska, Waloryzowanie pracy nauczyciela w kulturze grupy zawodowej : z doświadczeń początkujących nauczycieli, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 25 - 37
BIBTEX@Article{ authors = " Magdalena Grochowalska", title = "Waloryzowanie pracy nauczyciela w kulturze grupy zawodowej : z doświadczeń początkujących nauczycieli", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "25 - 37" }
-
Portret mistrza w zawodzie nauczyciela wczesnej edukacjis. 39 - 50CZYSTY TEKST
Anna Szkolak, Portret mistrza w zawodzie nauczyciela wczesnej edukacji , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 39 - 50
BIBTEX@Article{ authors = " Anna Szkolak", title = "Portret mistrza w zawodzie nauczyciela wczesnej edukacji ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "39 - 50" }
-
Nauczyciel w kontekście zmian społecznychs. 51 - 56CZYSTY TEKST
Ewa Ir, Nauczyciel w kontekście zmian społecznych , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 51 - 56
BIBTEX@Article{ authors = " Ewa Ir", title = "Nauczyciel w kontekście zmian społecznych ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "51 - 56" }
-
Model nauczyciela wobec współczesnych sytuacji edukacyjnychs. 57 - 75CZYSTY TEKST
Agnieszka Sikora, Model nauczyciela wobec współczesnych sytuacji edukacyjnych , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 57 - 75
BIBTEX@Article{ authors = " Agnieszka Sikora", title = "Model nauczyciela wobec współczesnych sytuacji edukacyjnych ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "57 - 75" }
-
Pożądane cechy osobowości nauczyciela - pedagogika w ujęciu klasycznym i współczesnych koncepcjis. 77 - 88CZYSTY TEKST
Agnieszka Lasota, Emilia Pisarzowska, Pożądane cechy osobowości nauczyciela - pedagogika w ujęciu klasycznym i współczesnych koncepcji , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 77 - 88
BIBTEX@Article{ authors = " Agnieszka Lasota, Emilia Pisarzowska", title = "Pożądane cechy osobowości nauczyciela - pedagogika w ujęciu klasycznym i współczesnych koncepcji ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "77 - 88" }
-
Was sollen Lehrer «können»? : Kompetenzantinomien im Lehrerberufs. 89 - 104CZYSTY TEKST
Jost Schieren, Was sollen Lehrer «können»? : Kompetenzantinomien im Lehrerberuf , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 89 - 104
BIBTEX@Article{ authors = " Jost Schieren", title = "Was sollen Lehrer «können»? : Kompetenzantinomien im Lehrerberuf ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "89 - 104" }
-
Rozważania o kompetencjach pedagogicznych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnejs. 105 - 119CZYSTY TEKST
Ingrid Paśko, Rozważania o kompetencjach pedagogicznych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 105 - 119
BIBTEX@Article{ authors = " Ingrid Paśko", title = "Rozważania o kompetencjach pedagogicznych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "105 - 119" }
-
Kompetencje nauczyciela w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej - przegląd polskich podejść i koncepcji teoretycznychs. 121 - 132CZYSTY TEKST
Agnieszka Kosek, Kompetencje nauczyciela w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej - przegląd polskich podejść i koncepcji teoretycznych , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 121 - 132
BIBTEX@Article{ authors = " Agnieszka Kosek", title = "Kompetencje nauczyciela w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej - przegląd polskich podejść i koncepcji teoretycznych ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "121 - 132" }
-
Komunikacja niewerbalna nauczycieli a współczesna edukacja nauczycielis. 133 - 145CZYSTY TEKST
Anna Jurczak, Komunikacja niewerbalna nauczycieli a współczesna edukacja nauczycieli , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 133 - 145
BIBTEX@Article{ authors = " Anna Jurczak", title = "Komunikacja niewerbalna nauczycieli a współczesna edukacja nauczycieli ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "133 - 145" }
-
Nauczyciel-artysta : o roli wychowawcy w szkole waldorfskiejs. 147 - 158CZYSTY TEKST
Katarzyna Cieplińska, Nauczyciel-artysta : o roli wychowawcy w szkole waldorfskiej , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 147 - 158
BIBTEX@Article{ authors = " Katarzyna Cieplińska", title = "Nauczyciel-artysta : o roli wychowawcy w szkole waldorfskiej ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "147 - 158" }
-
Wychowanie przedszkolne w Austrii na przykładzie Kindergarten Kindercompany w kontekście rozwoju placówek preprymarnych państw europejskichs. 159 - 178CZYSTY TEKST
Joanna Bardo, Wychowanie przedszkolne w Austrii na przykładzie Kindergarten Kindercompany w kontekście rozwoju placówek preprymarnych państw europejskich , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 159 - 178
BIBTEX@Article{ authors = " Joanna Bardo", title = "Wychowanie przedszkolne w Austrii na przykładzie Kindergarten Kindercompany w kontekście rozwoju placówek preprymarnych państw europejskich ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "159 - 178" }
-
The Development of Primary Education in Soviet Ukraine in the mid 60's - early 80's of the 20th Century : Organizational Aspects. 179 - 192CZYSTY TEKST
Tetiana Havrylenko, The Development of Primary Education in Soviet Ukraine in the mid 60's - early 80's of the 20th Century : Organizational Aspect, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 179 - 192
BIBTEX@Article{ authors = " Tetiana Havrylenko", title = "The Development of Primary Education in Soviet Ukraine in the mid 60's - early 80's of the 20th Century : Organizational Aspect", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "179 - 192" }
-
Muzeum Techniczne w Wiedniu dziecioms. 193 - 195CZYSTY TEKST
Krzysztof Kraszewski, Muzeum Techniczne w Wiedniu dzieciom , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 193 - 195
BIBTEX@Article{ authors = " Krzysztof Kraszewski", title = "Muzeum Techniczne w Wiedniu dzieciom ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "193 - 195" }
-
"To Ja. To MY" - projekt społeczno-artystyczny, Małopolski Ogród Sztuki w Krakowie, ul. Rajska 12, 6-20 II 2016 r.s. 196 - 199CZYSTY TEKST
Monika Deja, "To Ja. To MY" - projekt społeczno-artystyczny, Małopolski Ogród Sztuki w Krakowie, ul. Rajska 12, 6-20 II 2016 r. , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 196 - 199
BIBTEX@Article{ authors = " Monika Deja", title = ""To Ja. To MY" - projekt społeczno-artystyczny, Małopolski Ogród Sztuki w Krakowie, ul. Rajska 12, 6-20 II 2016 r. ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "196 - 199" }
-
"Nauczyciele wczesnej edukacji wobec problemu diagnozowania specyficznych trudności w uczeniu się", Anna Szkolak, Kraków 2016 : [recenzja]s. 201 - 203CZYSTY TEKST
Jolanta Karbowniczek, Anna Szkolak, "Nauczyciele wczesnej edukacji wobec problemu diagnozowania specyficznych trudności w uczeniu się", Anna Szkolak, Kraków 2016 : [recenzja], Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 201 - 203
BIBTEX@Article{ authors = " Jolanta Karbowniczek, Anna Szkolak", title = ""Nauczyciele wczesnej edukacji wobec problemu diagnozowania specyficznych trudności w uczeniu się", Anna Szkolak, Kraków 2016 : [recenzja]", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "201 - 203" }
-
Symboliści - nauczyciele iluzjonizmu plastycznej formy i kreacji abstrakcyjnej przestrzenis. 206 - 221CZYSTY TEKST
Teresa Żebrowska, Symboliści - nauczyciele iluzjonizmu plastycznej formy i kreacji abstrakcyjnej przestrzeni , Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2016 / Numer 1 (7), s. 206 - 221
BIBTEX@Article{ authors = " Teresa Żebrowska", title = "Symboliści - nauczyciele iluzjonizmu plastycznej formy i kreacji abstrakcyjnej przestrzeni ", journal = "Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna", issue = "2016 / Numer 1 (7)", pages = "206 - 221" }
