TYTUŁ

Niepełnosprawność

WYDAWCA Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

ISSN 2080-9476

LICZBA WOLUMINÓW 20

2009 / Numer 1 Wybierz inny

TYTUŁ ARTYKUŁU STRONY AUTORZY CZYNNOŚCI

Przedmowa

s. 7 - 8

Amadeusz Krause

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Teoretyczne i empiryczne problemy pedagogiki specjalnej : zarys obszarów badawczych

s. 9 - 24

Amadeusz Krause

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Interkulturowe i makrospołeczne konteksty stereotypów w działalności praktycznej z osobami niepełnosprawnymi

s. 25 - 57

Władysław Dykcik

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Niepełnosprawność w krzywym zwierciadle społecznych koncepcji

s. 59 - 67

Karolina Żółkowska Teresa Żółkowska

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
O zakresach znaczeniowych terminów "pedagogika specjalna" i "ortopedagogika" : próba polemiki

s. 69 - 77

Adam Mikrut

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Uzasadnienie potrzeby wczesnych oddziaływań wspomagających rozwój dziecka jako jednego z głównych kierunków rozwoju współczesnej pedagogiki specjalnej

s. 91 - 102

Dorota Podgórska-Jachnik

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Ewolucja poglądów na temat kształcenia pedagogów specjalnych w Polsce

s. 103 - 112

Sławomir Olszewski Katarzyna Parys

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
O przygotowaniu zawodowym pedagogów specjalnych – krajobraz (bez) zmian?

s. 113 - 124

Dorota Krzemińska Krystyna D. Rzedzicka

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Niepełnosprawność intelektualna w dyskursach terapeutów

s. 125 - 136

Agnieszka Woynarowska

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Idee Alberta Schweitzera we współczesnej pedagogice specjalnej

s. 137 - 148

Józef Binnebesel Zbigniew Bohdan

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Równość wobec prawa jako jeden z warunków realizacji praw człowieka z niepełnosprawnością

s. 149 - 156

Bernadeta Szczupał

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Kierunki metodologiczne w pedagogice specjalnej

s. 157 - 165

Małgorzata Oleniacz

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Autorzy artykułów

s. 166

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX