Czasopisma
humanistyczne

Tytuł	Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education
ISSN	1734-1582
Wydawca	Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
Inne tytuły
Udostępnij

Liczba artykułów w woluminie: 12

Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education

2014, Tom 10, Numer 2(25)

Dostępne tomy

Tytuł artykułu	Autorzy	Strony	Czynności

Cooperative learning in Initial Teacher Education: student experiences	Leah O’Toole	s. 7-20	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Leah O’Toole, Cooperative learning in Initial Teacher Education: student experiences, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 7-20 BibTeX Pobierz cytat @Article{520075, author = "Leah O’Toole", title = "Cooperative learning in Initial Teacher Education: student experiences", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 7-20, }
W poszukiwaniu modelu praktyk nauczycielskich – z doświadczeń i refleksji nauczyciela akademickiego : pedagoga praktyk	Małgorzata Wójcik	s. 21-44	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Małgorzata Wójcik, W poszukiwaniu modelu praktyk nauczycielskich – z doświadczeń i refleksji nauczyciela akademickiego : pedagoga praktyk, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 21-44 BibTeX Pobierz cytat @Article{520076, author = "Małgorzata Wójcik", title = "W poszukiwaniu modelu praktyk nauczycielskich – z doświadczeń i refleksji nauczyciela akademickiego : pedagoga praktyk", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 21-44, }
Kategoria rodziny w słowniku dzieci okresu średniego dzieciństwa : ujęcie diachroniczne	Maria Kielar-Turska Katarzyna Stawiarska	s. 45-59	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Katarzyna Stawiarska, Maria Kielar-Turska, Kategoria rodziny w słowniku dzieci okresu średniego dzieciństwa : ujęcie diachroniczne, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 45-59 BibTeX Pobierz cytat @Article{520077, author = "Katarzyna Stawiarska, Maria Kielar-Turska", title = "Kategoria rodziny w słowniku dzieci okresu średniego dzieciństwa : ujęcie diachroniczne", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 45-59, }
An integration of art education into preschool instruction	Hanna Stadlerowa	s. 60-72	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Hanna Stadlerowa, An integration of art education into preschool instruction, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 60-72 BibTeX Pobierz cytat @Article{520078, author = "Hanna Stadlerowa", title = "An integration of art education into preschool instruction", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 60-72, }
Knowledge in the teaching-learning process – from meeting standards to reflecting on standards	Agnieszka Nowak-Łojewska Anne Ryan	s. 73-85	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Anne Ryan, Agnieszka Nowak-Łojewska, Knowledge in the teaching-learning process – from meeting standards to reflecting on standards, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 73-85 BibTeX Pobierz cytat @Article{520079, author = "Anne Ryan, Agnieszka Nowak-Łojewska", title = "Knowledge in the teaching-learning process – from meeting standards to reflecting on standards", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 73-85, }
Metoda projektów jako strategia wcielania w praktykę idei wyłaniającego się programu	Aleksandra Maj	s. 86-98	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Aleksandra Maj, Metoda projektów jako strategia wcielania w praktykę idei wyłaniającego się programu, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 86-98 BibTeX Pobierz cytat @Article{520080, author = "Aleksandra Maj", title = "Metoda projektów jako strategia wcielania w praktykę idei wyłaniającego się programu", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 86-98, }
The concept of teachers’ learning in the field of early education. From the Freinet pedagogy to the training of academic teachers	Zdzisław Aleksander	s. 101-106	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Zdzisław Aleksander, The concept of teachers’ learning in the field of early education. From the Freinet pedagogy to the training of academic teachers, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 101-106 BibTeX Pobierz cytat @Article{520081, author = "Zdzisław Aleksander", title = "The concept of teachers’ learning in the field of early education. From the Freinet pedagogy to the training of academic teachers", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 101-106, }
Sprawozdanie z 6th Biennial Conference of International Froebel Society : Canterbury, 26–28 czerwca 2014 r.	Barbara Bilewicz-Kuźnia	s. 109-117	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Barbara Bilewicz-Kuźnia, Sprawozdanie z 6th Biennial Conference of International Froebel Society : Canterbury, 26–28 czerwca 2014 r., Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 109-117 BibTeX Pobierz cytat @Article{520082, author = "Barbara Bilewicz-Kuźnia", title = "Sprawozdanie z 6th Biennial Conference of International Froebel Society : Canterbury, 26–28 czerwca 2014 r.", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 109-117, }
Sprawozdanie z XI Walnego Zjazdu Delegatów Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego : Warszawa, 3 kwietnia 2014 r.	Halina Rotkiewicz	s. 118-119	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Halina Rotkiewicz, Sprawozdanie z XI Walnego Zjazdu Delegatów Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego : Warszawa, 3 kwietnia 2014 r., Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 118-119 BibTeX Pobierz cytat @Article{520083, author = "Halina Rotkiewicz", title = "Sprawozdanie z XI Walnego Zjazdu Delegatów Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego : Warszawa, 3 kwietnia 2014 r.", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 118-119, }
Autorzy		s. 120	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat , Autorzy/Authors, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 120 BibTeX Pobierz cytat @Article{520084, author = "", title = "Autorzy/Authors", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 120, }
Informacje dla Autorów		s. 121-122	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat , Informacje dla Autorów, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 121-122 BibTeX Pobierz cytat @Article{520085, author = "", title = "Informacje dla Autorów", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 121-122, }
Information for Authors		s. 123-124	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat , Information for Authors, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2014, 10, 2(25), s. 123-124 BibTeX Pobierz cytat @Article{520086, author = "", title = "Information for Authors", year = 2014, volume = 10, number = 2(25), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 123-124, }

Czasopismahumanistyczne

Dostępne tomy

Czasopisma
humanistyczne