TYTUŁ

Studia z Teorii Wychowania 2024 / Tom 15 / Numer 2 (47)

WYDAWCA Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej

ISSN 2083-0998 2719-4078

LICZBA WOLUMINÓW 51

2024 / Tom 15 / Numer 2 (47) Wybierz inny

TYTUŁ ARTYKUŁU STRONY AUTORZY CZYNNOŚCI

O tym, jak nieobecność w dyskursie jednego z nurtów pedagogicznych prowadzi do błędnych jego interpretacji… i jeszcze o „zaszłościach” w rozwoju polskiej pedagogiki

s. 9 - 20

Janina Kostkiewicz

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Protestant schools in Germany. The school’s religious profile as a subject of pedagogical discourse

s. 21 - 34

Renata Ernst-Milerska

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Pragmatyczny wymiar partycypacji w organizacjach młodzieżowych działających w Polsce i w Ukrainie

s. 35 - 50

Magdalena Cuprjak Celina Czech-Włodarczyk Joanna Stepaniuk

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Wspieranie rozwoju kompetencji kulturowych w środowisku Polonii brazylijskiej

s. 51 - 69

Małgorzata Latoch-Zielińska Iwona Morawska

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Values of the Fifth French Republic in the Recruitment of Teachers for Public Elementary Schools in France

s. 71 - 86

Tomasz Dariusz Mames

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
An inclusive university environment in the Czech Republic based on the example of good practice at the University of Pardubice

s. 87 - 103

Iwona Datko Izabela Kochan Jaroslav Myslivec Zdenka Šándorová

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Education through sport with the principle of fair play in pre-war Łódź – a city of cultural differences

s. 105 - 114

Piotr Kędzia Jolanta Kowalska

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
The teacher’s paradigm in building relationships with students and their parents

s. 115 - 128

Agnieszka Kaczor

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Working with students from diverse cultural backgrounds: experiences of Polish teachers from various types of schools

s. 129 - 147

Urszula Markowska-Manista Monika Skura

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Enhancing emotional intelligence according to or depending on the type of emotional regulation intervention program: Study with a group of Spanish Public Service Professionals

s. 149 - 171

Luana Bruno Alejandro Iborra Sławomir Pasikowski

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Value intelligence as a means of installa tion of theoretical axiology in the modern social and cultural space and in education

s. 173 - 188

Andrii Matviichuk Yurii Pelekh

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
(Anty)wspólnotowość jako kategoria w oglądzie zawodowo-naukowego funkcjonowania adiunktek i adiunktów w uniwersytecie

s. 189 - 199

Ewa Bochno

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Importance of family support in planning educational and professional careers by young adults from Generation Z

s. 201 - 215

Katarzyna Jagielska

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Measuring mental well-being: validation of the Polish version of the Short Warwick Edinburgh Mental Wellbeing Scale (SWEMWBS)

s. 217 - 229

Karol Konaszewski Małgorzata Niesiobędzka Sebastian Binyamin Skalski-Bednarz Janusz Surzykiewicz

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Wychowanie i edukacja do wartości wobec wyzwań współczesności

s. 231 - 248

Beata Rola Jarosław Rola

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Pedagogia żywego słowa

s. 249 - 263

Magdalena Ostolska

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Between school and family environment. Tasks of a school social worker in the contemporary educational system in Poland

s. 265 - 275

Joanna Kluczyńska

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX
Settlement of subsidies for special education by non-public institutions

s. 277 - 290

Artur Bogdański

Pełny tekst

CZYSTY TEKST

BIBTEX